坐下之后，他们寒暄了几句，团长就把他的疑惑道了出来。
“校长啊！您不介意我问一句题外话吧？”
“但说无妨。”
“您作为校长看上去很年轻啊！我以为校长都是老头老太呢！”
“哈哈哈！这是一般都会有的疑问吧？国内的校长，还真的差不多都是老头老太！”校长还真的没介意。
驿路在他们交谈时候打量了一下这个办公室。
和一般严肃的校长室不同，这里的设置很轻松，除了白色的大班台之外，就像是一个会客室。
大班台后面是一个同色的书架，书架两边都有两个长窗。浅色的透光落地长窗帘敞开着，室内亮堂堂的。
一边的窗前摆放着绿植，还有一块浅色的长毛地毯，地毯上放着几个沙包座椅。
另一边便是他们现在围坐的沙发茶几。整个房间都是浅浅粉粉的感觉，让人感觉很松弛。
大班台上放着一块名牌，应该是校长的名字没错了。
“龚睿言？”看了名号，驿路转头确认，“是教育局那个年轻的反骨龚睿言？”
“反骨啊？”校长听到这个词笑了，“正是在下！”
“陆冠生怎么看上你的？”驿路完全没有忌讳他的用词。
“大概是因为我能走后门吧？亦或又是因为我们的教学思路有着异曲同工之妙？”龚睿言笑了笑，“反正就成功空降了！”
“走后门？”驿路挑眉，他是不相信陆冠生会无缘无故给人开后门的，因为他的名声在外摆着呢！谁人不知？
虽然认定了后者才是重点，驿路还是打算听听龚睿言怎么说。
“我爷爷是龚屏，他老妹嫁了陆楠城，就是陆冠生的爷爷。我爸是龚迹贤，所以么，我算是陆冠生的大表哥吧？是不是可以走后门？”
“龚校长在教育局日子不太好过吧？”驿路只是笑一笑，继续问道。
“是啊！跟一帮老古董斗智斗勇，他们人多势众，我混不下去就只好另寻出路了咯！”
“听闻龚校长一直在推行教育改革，对教学有着很不一样的思路。你一直反对应试，是这样吗？”
“你们都受过华国正统教育，是不是曾经觉得学习很辛苦？”龚睿言没有直接回答，而是反问了一个问题。
“是啊！是啊！我可怜的童年啊！我可悲的视力啊！”张舒淇感叹道，“还好有隐形眼镜这个法宝！”
“所以咯，我不想继续摧残幼苗们的童年。”
“那你要怎么做到让孩子们学到知识的同时又感到愉快呢？”
“这个问我不作数！等会儿你们自己到班上看看就知道了！”龚睿言卖了个关子。
离开了校长室，一行八人去了小学教学楼。
这个时候，楼里正在上语文课。教室门是敞开着的，他们进门后就看到了几张熟悉的面孔，正是早上在花园的那些孩子。
此刻，他们正围坐在一个大圆桌前，对一篇古文发表着自己的意见。
看到校长来了，孩子们起立打了招呼之后，便又回到了刚刚的情绪中去了，似乎没有受到影响。
搬了几个椅子在外圈坐下，他们开始听课。
说这是语文课，还不如说这是文学鉴赏讨论课！今天的内容是孟子的《学奕》，家喻户晓的内容。
一般来说，这段文字是教导学生们上课要认真听讲，努力才能得到知识。
可是这个语文老师却没有这样解说答案，而是让大家自己讨论。
“你们觉得那两个学生最后的成就会是如何？”老师问。
“那个专心听讲的学生以后肯定会成为下棋高手，但是我觉得他的成就不会高过奕秋！”一个孩子说。
“哦？为什么呀？”老师这问题，也正是七位摄制组团员想要问的问题。
“因为他所有学到的知识都是来源于奕秋，而奕秋的知识，是来源于自己的思考！”
“那你觉得怎么样才能胜过奕秋呢？”
“他应该学习学习另一个学生的思维！”
“另一个学生？那个想射天鹅的？”老师问，“你觉得他的成就会高过奕秋？”
“当然不会！”另一个孩子回答，“他根本连奕秋的知识都学不全呢！”
与此同时，前一个孩子也点头。
“那为什么说要学习这个学生呢？”
“因为他有自己的想法，有发散性思维，有想象力！可惜没有用到对的地方！”前一个孩子回答了老师的问题。
“回答得很好！”老师鼓励着，又对大家说，“知识是死的，但运用知识的能力是活的！背书那是学习第一个学生，掌握知识。在这样的前提下，学习第二个学生的发散性思维，就能将学到的知识运用到需要的地方了！”
“所以……还是要背书？”郑磊苦着脸举手插嘴，他最讨厌背书了！
“哥哥！背书是为了记住知识！没有这些打底，关键时刻哥哥要拿什么出来用？”刚才花坛边的那个小女孩回头笑着说。
“可是这些古文好像没有什么可用的地方吧？”郑磊挠着头。
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