谣言如同野火，在阴暗处积蓄着力量，只待一阵风，便可呈燎原之势。而陈墨在班主任办公室的那一番表态，以及李建国老师随后在年级组内的一些动向，仿佛成了那阵试图遏制火焰的风，虽然未能立刻扑灭，却也让某些暗流变得更加汹涌，等待着一次总爆发。
这次爆发的契机，出现在两天后的数学课上。
上课铃声刚落，李建国老师便夹着教案和一本厚厚的习题集走进了教室。与往常不同的是，他脸上惯常带着的温和笑容不见了，取而代之的是一种罕见的严肃，目光如鹰隼般在教室里扫视一圈，最终在陈墨的方向短暂停留，带着一种难以言喻的深意。
原本还有些嘈杂的教室瞬间安静下来。所有人都感受到了今天课堂气氛的非比寻常。孙浩之流互相交换着眼神，嘴角带着一丝看好戏的期待；大部分同学则屏息凝神，隐隐预感到了什么；赵凯紧张地攥紧了拳头，林婉清则微微蹙眉，担忧地看了一眼身旁依旧沉静的陈墨。
李老师没有像往常一样直接翻开课本，而是将手中的那本厚习题集“啪”地一声放在讲台上，声音在寂静的教室里格外清晰。
“同学们，”他开口，声音不高，却带着不容置疑的份量，“一模考试已经过去一段时间，但我们学习的脚步不能停。高考，永远不会只考你们学过、练过的东西，它考验的是你们真正的数学思维和能力！”
他顿了顿，目光再次扫过全班，尤其在几个目光闪烁的学生脸上停留片刻。
“今天，我们不讲新课，也不复习旧知识。我们来做一道题。”他拿起粉笔，转身面向黑板，手臂挥动，白色的粉屑簌簌落下，一行行复杂的数学符号和条件逐渐呈现在墨绿色的黑板上。
这是一道函数与数列结合的压轴大题，题干冗长，条件错综复杂，涉及多次求导、不等式放缩以及数列极限的证明，其难度明显超越了高考大纲的要求，带着浓厚的数学奥林匹克竞赛色彩。
教室里响起一片倒吸凉气的声音。许多同学光是读完题目，眉头就已经紧紧锁死，眼神里充满了茫然。就连一向数学成绩拔尖的林婉清，在仔细审题后，秀美的脸庞上也浮现出凝重之色，笔尖在草稿纸上无意识地划动着，显然一时也找不到清晰的突破口。
赵凯更是看得两眼发直，低声哀嚎：“这……这啥玩意儿啊？每个字都认识，连在一起就天书了！”
李老师写完最后一行条件，将剩余的粉笔头精准地扔进粉笔盒，拍了拍手上的灰，转过身，面色沉静如水：“这道题，是我从一本奥林匹克竞赛习题集里选出来的，综合性很强，对思维要求很高。给大家十五分钟时间思考，可以动笔演算。”
他走下讲台，在教室过道里慢慢踱步，观察着学生们的反应。
教室里鸦雀无声，只剩下笔尖划过纸张的沙沙声，以及偶尔因焦躁而发出的叹息声。时间一分一秒地过去，大多数人面前的草稿纸上依旧是一片混乱的涂画，毫无进展。孙浩一开始还装模作样地写写画画，但很快就放弃了，抱着胳膊，嘴角噙着一丝冷笑，目光不时瞟向陈墨的方向，似乎在等待着他出丑。
陈墨在题目写完后，只是快速浏览了一遍，心中便已了然。这种题型和难度，对于拥有未来记忆和经过信息爆炸时代思维洗礼的他而言，虽然颇具挑战性，但远未到无法解决的程度。他甚至在一瞬间，脑海中就浮现出了至少两种不同的解题路径。
他没有立刻动笔，而是闭上眼睛，在脑海中将两种思路的推演过程细细梳理了一遍，确保逻辑严谨，步骤清晰。五分钟后，他才拿起笔，在草稿纸上写下几个关键公式和步骤节点，便不再动作，神态自若地等待着。
李老师将这一切尽收眼底。他看到大多数学生的困窘，也看到了陈墨那份超乎常人的镇定和从容。当十五分钟时间一到，他走回讲台，敲了敲桌面。
“时间到。”李老师的声音打破了教室的沉寂，“有哪位同学，愿意上来分享一下自己的思路？或者，有谁已经解出来了？”
教室里一片死寂。同学们纷纷低下头，躲避着老师的目光，生怕被点名。林婉清犹豫了一下，最终还是轻轻摇了摇头，她的思路卡在了一个关键的不等式证明上。
孙浩脸上的讥讽之色更浓了，他几乎要忍不住出声嘲讽这“无人能解”的局面。
就在这时，李老师的目光越过众多低垂的头颅，稳稳地落在了陈墨身上，语气平静，却带着一种不容置疑的力道：
“陈墨，你上来试试。”
一瞬间，所有人的目光，如同聚光灯一般，“唰”地集中到了陈墨身上。质疑、期待、好奇、幸灾乐祸……各种情绪交织成的无形之网，骤然收紧。
赵凯紧张得手心冒汗，低声给陈墨打气：“墨仔，加油！”
林婉清也抬起头，美眸中充满了鼓励和信任。
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