四月十七日，周五。爱音抵达这所学校刚好满一周。
清晨时分，闹钟响了第三遍，爱音才从床上坐起来。
窗外的天色依旧是那种灰蒙蒙的、介于天亮和没亮之间的暧昧色调，像一块被反复清洗、已经褪了色的旧布。
舍友还在睡，床铺里传来均匀的呼吸声。爱音轻手轻脚地站起来，走进浴室。凉水扑在脸上，她抬头看着镜子里的人。
不知道是不是睡姿的原因，爱音发现自己的头上多了好几根呆毛。
呆呆地站在镜子前盯着那张脸看了一会，等到大脑彻底开机后，才伸手把翘起来的发丝压下去。
人没什么变化。就是看起来更累了。
爱音换好校服，背上双肩包，今天是周五，一整天都有需要课本的课程。
她推开门，走下楼梯，推开宿舍楼的玻璃门。晨风迎面扑来，带着的不是“早上好”的清爽感，而是从早到晚湿度都会拉满的预告。
去食堂的路上，爱音的脑海里反复回放着昨天课堂上的一幕。
老师布置了一个小组讨论题，她旁边的同学几乎没有看过她一眼就转身和别人开始讨论了。这不是第一次了，从她到这里的第二天开始就是这样。
她想起在国内的时候，老师会把知识点写在黑板上，然后一条一条地讲解，她只需要记笔记、背下来、做题。
考试的内容大多是从课本里来的，只要背熟了，运用得当，就能答出来。
但在这里不一样，在课堂上的时间是用来讨论的，用来交流的，用来反驳和论证的。老师不给她答案，而是让她自己去想、去说、去争。
可她说不出来，也就失去了最应该携带的武器。
更何况，她所在的这个她原本以为能遇到来自世界各地的同学、能听到各种语言和文化的“国际班”，实际上几乎全是英语母语者。
她们甚至已经同班了几年，彼此之间早就形成了固定的关系网，像一道围起来的篱笆，而她是在篱笆已经搭好之后才被放进来的那个人。
进了食堂，点上早餐，捧着托盘坐到无人的角落后，爱音从口袋里掏出手机，点开社交软件，刷新自己的动态。
确实有不少的点赞，回复的数量也不少，但除去感慨和夸赞之外，并无他物。
于是爱音把手机翻过去，扣在桌面的纸巾上，然后开始吃托盘中的早餐。
第一节课在九点。爱音提前十五分钟到了教室。
一个星期的适应，爱音虽然没有适应以英语交流，但也算是适应了自己在这个教室呆着——前提是没人盯着自己。
爱音依旧落座在最后一排，把课本和笔记本放在桌上，然后把手放在膝盖上，安静地等待。
教室里的人陆续进来，无视角落的爱音，朝着教室里的朋友问候。
直到老师在教室门口站定，教室里的喧闹才渐渐消停。
今天的第一节课是英语文学，但老师并没有翻开课本，而是站在讲台边看了大家一眼，根据自己的教学计划来指定这堂课的课堂内容。
这种授课方式爱音实在是无法接受，因为这会让她费劲力气预习的内容变成无用功，而且老师布置的任务还是小组讨论。
“二十分钟，和旁边的同学讨论一下这里面主角的选择。”
旁边的同学这种说法真是狡猾，因为这基本上就只会变成：周围的朋友。
坐在角落的爱音只有前桌和同桌，前桌有自己的同桌，而爱音的同桌没有看她，只是拍了拍前桌的肩膀，和前桌的两个女生构成一个小三角。
三个人很快就进入了讨论状态，声音不大，但语速很快，带着那些爱音需要反应一秒才能理解的连读。
爱音坐在原地，看着她们的侧脸。她们的嘴唇在动，声音从她们之间流过，像一条她没有桥梁的河。
爱音其实也想要参与讨论，因为今天的讨论内容没有离开课本，她还算有所研究……但三角形稳定的氛围让她插不进嘴。
爱音试着捕捉了一个句子的末尾，想要接话，但那个句子的逻辑指向另一个方向，不是她准备好了的东西。
于是那句话说出了口，但落在空气里，没有激起任何回应。
坐在她旁边的女生依然没有转过头。爱音收回了视线。
二十分钟后，讨论时间结束。老师拍了拍手，示意大家停下来。
前排有几个同学举手发言，声音清晰流畅，带着那种不需要思考就能组织语言的自信。
爱音听着她们的话，看着那些英文词汇从她们嘴里流出来，就像是顺着地形往低处流的水流。
相比之下，爱音自己的话语像是回流的鲟鱼，在石头上一顿一顿的。
第二节课是数学。爱音翻开课本，找到今天要讲的内容。
她在国内的时候数学成绩不算差，拿满分也是常有的事情，还好数学的符号不会改变，她还保留着大部分的学力。
爱音在笔记本上跟着老师的板书抄写，笔尖在纸面上移动，写出好些例题和概念。
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