一封是公孙尼从邯郸寄来的。信上说,薪火堂又有了十多个学生,都是邯郸城里的贫家子弟。他一个人教不过来,托人找了一个帮手。
一封是屈原从楚国寄来的。信上说,他被楚王疏远了,变法受阻。可他还在办兰台,还在写诗。他把新写的《离骚》抄了一份,让人带过来。
元把这些信都看完,放在桌上。
匠谷走过来,问她:“元姐姐,谁来的信?”
元说:“黑子、狗子、公孙先生、屈原先生。他们都很好。都在办学堂。”
匠谷问:“他们也在办学堂?”
元说:“是。黑子在秦国,狗子在赵国,公孙先生在邯郸,屈原先生在楚国。到处都在办学堂。”
匠谷想了想,问:“那望乡岛的学堂,算不算?”
元笑了:“算。当然算。”
匠谷也笑了。
“那我也在办学堂。”
九月,元在学堂里教孩子们读《管子·牧民》。
“凡有地牧民者,务在四时,守在仓廪……”
她念一句,孩子们跟着念一句。念完了,她就解释什么意思。
“这句话是说,治理一个地方,要顺着天时,要存够粮食。天时就是春夏秋冬,什么时候种地,什么时候收粮食,都要顺着来。仓廪就是粮仓。粮仓满了,老百姓就不怕了。”
匠谷举手问:“元姐姐,那望乡岛也要存粮食吗?”
元说:“要。冬天来了,风大浪大,船不好走。不多存点粮食,冬天就难过了。”
匠谷点点头,在本子上记下来。
“存粮食。很重要。”
元看着他认真的样子,笑了。
十月,望乡岛上有了二十三个孩子,加上新来的两家人,岛上总共有三十多个人了。
学堂里每天都坐得满满的。元教大的,匠谷教小的。大的学《管子》《老子》《春秋》,小的学“人”“大”“小”“水”“火”。
匠乙每天坐在望乡柱下,看着学堂的方向,听着孩子们的读书声,笑眯眯的。
有一天,他拉着元的手说:“元姑娘,你来了,岛上就有了生气。以前这里就是几个打铁的、打鱼的,闷得很。现在有了孩子,有了书,有了读书声。好啊。好啊。”
元说:“匠乙爷爷,是你先来的。你和匠石先来,种了这棵树,建了这个岛。没有你们,就没有望乡岛。”
匠乙摇摇头:“我们就是打铁的。你会教孩子,比打铁有用多了。”
元说:“打铁也有用。没有铁,就没有犁,没有锄头,没有刀。没有这些东西,种不了地,打不了鱼,也盖不了房子。”
匠乙想了想,笑了。
“也是。打铁和教书,都是有用的。你是教书先生,我是铁匠。我们都是在做事。”
他看着远处的海面,夕阳照在水上,金光闪闪的。
“元姑娘,你说,以后望乡岛会变成什么样?”
元想了想。
“以后啊,望乡岛会有更多的孩子,更多的书,更多的学堂。孩子们长大了,有的留在岛上,有的去大陆上。他们会在别的地方办学堂,教更多的人认字。一代一代传下去。”
匠乙听着,点了点头。
“好。好。”
他闭上了眼睛,在夕阳下打了个盹儿。
喜欢烽火诸侯:春秋与战国请大家收藏:(m.suyingwang.net)烽火诸侯:春秋与战国三月天更新速度全网最快。