到达燕京已经是晚上九点了，大家都急匆匆的洗漱休息了。因为明天要去看升旗仪式，香港的同学们都十分的期待。
凌晨五点过，燕京的天空还笼罩在一片深蓝之中。两百多名香港学生站在天安门广场上，清凉的晨风拂过脸颊，却无法冷却他们内心的期待。
"升旗仪式真的这么震撼吗？"吴珍妮搓着手。
"等会儿你就知道了。"我微笑着回答。作为这次"认识祖国"活动的发起人，我特意安排了这次升旗观礼，因为我知道——没有什么比亲眼见证五星红旗在晨曦中升起更能让人感受到"国家"二字的分量。
天色渐亮，广场上的人群越聚越多。忽然，一阵整齐的脚步声从金水桥方向传来。所有人的目光都被吸引过去——国旗护卫队的战士们踏着正步，军靴叩击地面的声音如同心跳般震撼。
"好整齐……"麻理逊低声惊叹，手中的相机早已举起。他是学生会副主席，一向理性冷静，但此刻，他的眼神里闪烁着难以掩饰的震动。他不断的按下快门，对着护卫队的战士留下一个个威武雄壮的形象。
当国歌奏响，五星红旗在晨风中冉冉升起时，整个广场陷入一种庄严的静默。珍妮的嘴唇轻轻动着，似乎在跟着旋律默念。许多香港同学不自觉地站直了身体，目光追随着那面鲜红的旗帜，直到它升至顶端，在朝霞中猎猎飘扬。
"我从来没想过……看升旗会让人这么……"珍妮的声音有些哽咽，她没说完，但我知道她的意思。
"因为这不是一面普通的旗。"我轻声说，"它背后，是一个民族从屈辱到站立的历史。"
离开天安门，我们穿过端门，走进紫禁城。阳光洒在朱红的宫墙上，金色的琉璃瓦熠熠生辉，仿佛在诉说着明清两代的辉煌。
"这里……比电视上看到的还要壮观！"有同学惊叹道。
我们沿着中轴线前行，从太和殿到乾清宫，每一座宫殿都让香港学生们驻足良久。麻理逊站在太和殿前的丹陛石旁，仰望着那巍峨的殿宇，喃喃自语："这么大的建筑，几百年前是怎么建成的？"
"人力、智慧，还有无数工匠的心血。"陈老师（我们的带队老师）解释道，"紫禁城不仅仅是一座皇宫，它代表的是中华文明的建筑艺术、礼制文化，甚至是整个东方美学的巅峰。"
珍妮站在坤宁宫前，望着殿内的陈设，忽然问道："那香港呢？我们的历史，和这里有关系吗？"
"当然有。"我指向一块展板，"你看，清朝时，香港虽是小渔村，但它的命运始终与祖国相连。鸦片战争后，香港被割让，而紫禁城里的皇帝却无力挽回——这段历史，香港和内地是共有的。"
她沉默了一会儿，点了点头。
圆明园：沉默的控诉
下午，我们来到圆明园。与故宫的辉煌不同，这里只剩下断壁残垣。
"这里……曾经是'万园之园'？"有同学不敢相信地望着眼前的废墟。
"1860年，英法联军烧毁了它。"我的声音有些低沉，"他们抢不走的，就砸碎；带不走的，就烧掉。"
我们走在西洋楼遗址前，那些精美的巴洛克式石雕如今只剩残骸。麻理逊蹲下身，手指轻轻抚过一块断裂的石柱，上面还留着精细的雕花纹路。
"我在英国读书时，大英博物馆里有很多中国文物。"他低声说，"他们说是'保存'，但现在站在这里，我才明白——那是掠夺。"
珍妮站在大水法遗址前，久久不语。风穿过残破的石拱门，发出呜咽般的声音，仿佛历史的叹息。
"徐仕林，"她忽然开口，"香港的殖民历史，是不是也是这样？"
我点点头："所以，我们才要记住。深深的记住过去，为我们祖国辉煌的未来而努力。"
第二天，我们登上了八达岭长城。
"不到长城非好汉！"有同学笑着喊出这句话，大家纷纷附和。秋日的阳光洒在古老的城砖上，远处的山峦层林尽染，宛如一幅壮丽的画卷。
"这城墙……真的是两千年前建的？"珍妮气喘吁吁地爬上一段陡坡，扶着城墙喘息。
"秦朝开始修建，明朝大规模重修。"我拍了拍厚重的城砖，"它不仅仅是军事防御工程，更是中华民族坚韧精神的象征。"
麻理逊站在烽火台上，眺望远方。长城如巨龙般蜿蜒于群山之间，气势磅礴。
"我在英国时，老师总说长城是'封闭的象征'。"他忽然说道，"但现在站在这里，我才明白——它代表的不是封闭，而是守护。"
我笑了："没错，长城不是为了隔绝世界，而是为了保护家园。"
“不过，”我顿了顿。“还有另一种有意思的说法。”
“什么有意思的说法？快说来听听。”吴珍妮一下来了兴趣，拉着我的衣袖，让我快讲。
我笑了笑说道:“这个说法只是民间的玩笑而已，我说给大家听听吧。
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