“那私立化有什么额外要求吗？”一夜校负责人问道。
“要求没有，”哈杨含笑摇摇头，“建议倒是有一些。私立化不同于公立，两者的定位不一样。
“私立是为了让部分夜校摆脱政府的一些束缚，可以自由地依照校方的设想去制定教学计划，决定招哪些人不招哪些人，决定毕业的标准。这就像市场上的小贩，想卖什么自己决定，符不符合市场风向，能不能被买方接受是你们自己考量的事情。
“而公立学校，是政府给公民提供的服务，就像政府向公民提供安全保障，为公民提供公平的就业市场那样，这是基础服务。”
基础服务？众人面面相觑，单从这一点就能看出这一次绝对是个大动作。
哈杨含笑解释道：“我知道你们会疑惑，毕竟还没有哪个国家将为公民提供教育作为政府的基本责任。哪怕富裕如希尔，也不过是对大学提供了点支持。但在这里，在我们诺多，我们决心这样做，而且力度将远远超过他们！
“在我们的规划中，将诺多公民从孩童到成年划分为三大阶段，每一个阶段都有对应的私立与公立学校。
“首先是小学，从六岁开始到十一岁截止，这六年是义务教育，是免费但却是强制的。也就是说每个诺多适龄孩童，哪怕是刚刚移民过来才拿到身份证，都必须要完成这六年教育。
“小学将替代夜校里面那些基础课程的作用，也就说将在小学完成识字写字和数学运算等基本教学。
“每个孩子都要度过这六年，因为这一阶段的人本身就是学习的好时机。在这个时候去帮大人干活首先体力不行效率不高，其次浪费了大好时光。
“所以我们决定强制执行，而之所以现在才开始，是因为现在国家有钱了，有能力帮这些适龄孩童缴纳学费。”
六年免费教育，简直闻所未闻。这是众人脑海中冒出的第一句话。
哈杨笑了笑，现在勒紧裤腰带是为了十年后、二十年后拿到对其他国家的先发优势，日子虽苦但未来可期。
“那是要推行全日制吗？”一夜校负责人问道。
“我们建议是全日制，但具体怎么做可以视情况而定。比如说有些是山区，路途遥远，亦或者不方便比如家里有婴儿要照顾或者家庭困难无力承担生活费，那他们可以在家里自己教，亦或者只来学校上半天。甚至如果有家长觉得送孩子去私立更好也行——当然私立是没有学费补贴的。
“反正这都没问题，唯一的要求是考试是统一的，每年都有两次。
“在家里面自己教是可以，但如果连续考试不通过那就得强制送往学校——因为他们有可能压根就没有教，而是带着孩子去干活了。”
“那还行，”各夜校负责人纷纷点头，这要是强制去学校肯定会有很多人抵触，哪怕是学费生活费全免家长都不一定愿意——按照传统这些孩子都要去干活补贴家用的，除非是富裕家庭。
“第二阶段是中学，”哈杨继续解释道，“中学的定位是扩宽学生知识面，打好一些基础比如数学、力学和符文逻辑。
“考虑到很多人在十一岁以后就要开始真正帮家里干活了，也有些人出于各种原因甚至都不会继续读下去，他们可能认为足够了，没必要了。
“所以我们目前对中学阶段要读多少年、从什么时候开始什么时候结束没有硬性要求，更不是义务教育。读与不读，全凭自愿。
“比如说有人认为花两年时间读中学够，有人认为最好是四年或者六年；有人认为读完小学可能不够，要再读个中学，也可能会有人认为中学要读到十八岁，然后再去读个大学最好。这些都可以，各家学校按照家长们的需求去制定自己的教学计划。
“如果有人想读但家庭困难，那可以申请政府和学校的助学金。但现阶段政府只能帮助到这里，承担不起中学的义务教育。”
“我想这肯定够了，”一富商嘟哝道，“在别的国家别说提供六年的免费教育，就是两年都没有。”
哈杨不置可否，继续说道：“按照正常流程，小学中学都是打基础，到了大学就应该学习一些专业性知识了。
“有人想以后从事法阵基板行业，那他可以修读魔导专业。如果想从事机械相关行业，那可以修读机械、材料之类的专业。
“从这个角度来讲，大学有很强的指向性，很大一部分工作是帮助工厂培养专业人才，那种可能以后能做到技术总管、技术骨干乃至自己创业的人才。不过也有人可能只想往理论研究领域深耕，那么大学也可以提供这方面的专业，甚至和研究所合作。”
“这么说来，和去年建设的诺多理工学院是一个性质？”裂谷城负责主管教育的一名官员说道。
“是的，”哈杨点点头，“不过我不是说每所大学都要建设成诺多理工学院那样。大家要明白一点，社会需要的人才是多方面的，不管是社会科学还是自然科学都需要。
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