同学们听到这么复杂的案件一个个的不禁痛苦的抱住头。
而顶尖学霸们则是开始思考。
虽说日本的死刑很难得，但毫无规律的杀了这么多人，再怎么说也该死刑了。
但是鹿岛明有做过那么多好事，其中不乏舍生忘死的救人。
先不说他是不是别有目的，单单就是这些警察都做不到的事情，多次挽救了更多人的性命，这一点就值得深思。
虽然现代社会并不能将功赎过，但这些事情的意义重大，法官和评审团不可能会不考虑民意。
那么死刑应该就不太可能了，说不定会判成无期徒刑，被关到死。
或者是被政府征召去做一些秘密的任务。
当然后面这个可能性同学们是不可能说出来的。
“但我怎么觉得，这件事情可以再查一查？一个犯人有必要舍生忘死的去做这些事情吗？除非他是个精神病患者。”
“但是精神病有没有办法定罪，只能是送到精神病院里面重点关押。”
“你们说或许会不会有这么一种猜测，他杀死那些人都是因为他们本来就该死？”
“不对，你们都是为了什么学法律的都忘记了吗？杀人就是杀人，无论它曾经做过什么，连环杀人的既定事实都没有办法辩驳。”
长谷川坐在教室最后一排听着前排同学的讨论，什么话都没说，这些都是刚接触这一行业的雏儿，随着接触这一行时间越长，心也就会变得更加冷漠和理性。
比起这些猜测来，长谷川更在意的事，这个叫做尺间萤的老师在这么短的时间内，居然可以查到这么多的东西。
看来这家伙业务能力很过硬啊！
当老师有点屈才了。
不过想要招揽他还得看看三观怎么样。
鹿岛明也听着学生们的讨论，到最后吵成一团，哪一派都说服不了其他的派系。
于是拍拍手：“好了同学们，大家的每一种猜测都是有可能的，但你们是学法的，一定要记住一点。
一个国家的法律，是社会治安与国家安定的重要标准，不论是任何人触犯了法律，都必须得到相应的惩罚，而这个惩罚却不能由个人来执行。
一定要通过国家指定的执法机关进行按条例执法，而这些机关也必须收到相关监察部门的监督，同学们记住，任何的机构和个人都不能拥有绝对的执法权！
为什么？因为绝对的权利，就会导致绝对的膨胀！而鹿岛明不论是因为出于什么样的形态，那都是犯罪行为，因为他没有执法权，也没有受到任何人的监督。”
所以同学们，现在是法制社会，而不是战国时代，侠以武犯禁，哪怕就是英雄，犯了罪也要收到惩罚。
这是一种精神文明体系下的规则。”
鹿岛明一番话说完，振聋发聩，长谷川在后面听着不禁精神大振，站起来带头鼓掌。
而后，其他同学纷纷通红着脸，一个个激动的恨不得把手都拍红。
这些话对于他们这个年纪的人来说太有感染力了！
这时，鹿岛明看了看表。
“好了，同学们，这堂课我们就讲到这里，下课！”
说完就走出了教室。
后面传来嘈杂的讨论声，鹿岛明也长长呼出一口气。
“呼，当着这么多人的面说自己有罪着实是有些让人不痛快，不过看着长谷川最后居然站起来鼓掌还是有些暗爽的。”
他说的那一番话都是发自肺腑说的，虽然自己现在的年龄比那些大学生都小，但两世为人的年龄加起来也有四十多岁了。
还有一些他并没有说，那就是这个世界上，虽然每一个国家的法律都很完善，但只有有人的地方就有阴暗，有些阴暗可以被驱散，但有些阴暗会连同光源一起吞噬。
但这些大学生既然选择了这个专业，相信都是怀着一腔热血的。
这是好事。
不过对于鹿岛明来说，却根本没有办法做到。
就好像这世间的道理所有人都懂，但依然很多人过不好这一生。
所以鹿岛明干脆不去想这些事情。
至于以后自己是否会如同自己刚才所说的那样，随着能力越来越多，随手就可以将一个人处死之后，滋生膨胀之心。
鹿岛明觉得自己不会。
虽然有些双标，但这就是鹿岛明的人生观。
......
鹿岛明在课堂上讲的那些话，被一些同学原原本本的发到网上，事实上从第一节课后半段开始，就有人开始录制鹿岛明的视频了。
这是第三次发布，很快就得到了网民的围观。
“哇，这就是东大的教授吗？三观好正，爱了爱了。”
“老师很帅呢！求联系方式！”
“哗众取宠罢了，都是炒作看不出来吗？”
“楼上的，如果这是炒作，那我情愿人人都这么炒作，我是一名高三的学生，反正我决定了，明年就报东大的法学专业！”
“难道只有我一个人觉得他这是误人子弟吗？”
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