“对，我们要教我们的学习同学。”
钱汝君和学堂岛学生正在拯救如何灾后自救在这个时候，学堂岛学生却突然发现新的灾害，似乎正在发生这个灾害，跟刚才的地震也没同学不一样，这时候所有的沙子似乎开始有陷落的现象，问题是这整个盆地都是沙陷落的沙子要跑到哪里去？
“公主沙子在陷落。”
钱汝君二话不就再次腾空而起，并且把所有的学堂岛学生都收回空间里，这一次她跟刚才不一样，她充分掌握所有学堂岛学生的踪迹，所以她把学堂岛学生这次收回去的速度，却比刚才快了很多。
不过这一次，钱汝君并没有把所有的学堂岛学生快速的收回。
她留下了一个距离最近的学堂岛学生陪着她在空中，她觉还是要学堂岛学生亲自来看这种科学现象。
他们比较能够知道到底发生什么事情，因为如果是钱汝君，她虽然可以比较全面的观察到所有现象，但是她却难以出重点。
她的表达能力似乎在很多情况之下，越重要的时候越有问题，如果没有经过审慎的思考，她讲的话的逻辑性就不是非常的强。
被留下来的学堂岛学生愣了一下，不过她很快就明白过来，钱汝君到底要她做什么。
所以她没有跟钱汝君多话，而是奋力的用眼睛看着下面的景象，对她来，景象简直太壮观，也太可怕了，在她的人生中，她从来没有想象会有这样的事情发生。
如果没有钱汝君，她们都不知道自己会发生什么样的事情。
当站立的土地，再也不坚持可靠，那么所有的人又怎么能够不惊慌呢？
学堂岛学生却不是对科学现象一无所知。
钱汝君的书籍里，不乏这种然现象，而这种然现象，在他们看起来比较像方夜谈，因为在他们生活周遭，似乎没有这些灾难发生。
他们比较习惯的灾难是一些静态的灾难，例如火山地震，比较动态的灾难。
例如是山崩。
山崩只是一个范围的变化，在这个地方，它在空中可以看到进入他视线所及的地方，所有的沙子都在陷落，但是他非常怀疑，她知道沙子会陷落，但是要有沙子陷落，必须要有一个流动的方向，但是她却发现沙子流动的方向不是向四面八方，而是向下面游动，难道她们原本站在一个空洞上面。
这次的地震引发，发生断裂，然后导致所有的沙子陷下去了吗？
当然原因都是她猜测的，虽然有时候她们猜测的原因，大概都是**不离十，但是所有讲究科学都是讲究最后研究的结果。
他们有了假设，还必须不断的证实自己的猜测是正确的，但是很显然，在事件发生的当下，不是猜测结果的时候。
然而钱汝君并没有着眼在这些陷落，他注意到在所有的陷落的情况之下，不断的沙子发生翻滚，掩埋不深的学堂岛学生陆陆续续的被展现得出来。
她们不需要辛苦的挖掘，就能够露身体的一部分，这时候钱汝君不管三七二十一，只要看起来有可能是学堂岛学生，就把她收进空间。
反正不管空间里面丢进去什么东西，学堂岛学生都应该有办法解决，何况她虽然仍在外面，还是有分一点心思在空间里面，空间如果真的有非常大的灾难发生，钱汝君还是有办法转进空间解决的。
由学堂岛学生报出来的详细数字，原本差距的人数在这次学钱汝君把人丢进去之后，让学堂岛在里面又开始计数，通过计数，钱汝君发现只有三个人还在外面，没有被搜查到，钱汝君眼睛胶着的关注四面八方，虽然他能够总结现象，她想要观察的部分也大概能注意到，但就像我们看东西，眼中所见，能注意到的不超过十个物件。
“还差三个人，你帮我看看他们在哪里？”
“嗯，公主，你刚才一直在救人？”
“对呀，我不观察不关心大地有什么状况，反正等灾难结束的时候，他会留在这个地方，让我们出去推演，到底究竟有什么事情发生了，当下是抢救学堂岛学生最关键的时刻不叫她们，难道还要做其他研究吗？”
被留下来的学堂岛学生感到非常的汗颜，因为他第一时间竟然忘记自己的同学，而是在观察这个地方的变化，真正的投入了科学研究的地步。
也就是钱汝君跟其他人不一样，钱汝君最关心的是人，她所有的思维都是以人为出发点，就算她要做科学研究，也是因为其他人，让她感觉到这个科学研究是必要的，所以她才会特别认真去做这个研究，但是她专注点始终在饶身上。
而学堂岛学生不一样，他们很多人其实都已经是合格的科学家，所以他们研究，一旦陷入，其实如果钱汝君让他们去做其他的事情，往往会有抵触的情绪，不过这种事情很少发生，因为钱汝君把所有人都洗脑，也能够体察到他们的想法，所以没有必要，都不会刻意叫沉浸在科学研究里面的学堂岛学生去做另外他们认为不重要的事情。
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