一溜烟儿的跑回家，还没进院门，就扯着脖子喊了起来：
“爷爷，今天有收到信吗，是姐姐写给我们的哦！”
老爷子当然在家，一听这三个小子的声音，立刻就笑了出来，在屋里回了一句：
“哈哈，你们猜呀！”
小家伙们一听是这种回答，心里也有些惊喜，很快就跑进院里，追到了屋里。
老爷子看着他们满头大汗，满眼宠爱的将他们拉到身边，拿起毛巾给他们擦汗，然后等他们把气儿喘匀了，才拿出那封信放在他们手上。
“这就是姐姐给我们的信？”
“好漂亮呢！”
“为什么上面还长了羽毛呢？”
“小伙子们，这叫羽毛信，代表着这封信非常的重要，而且需要第一时间送达，这就是羽毛信的意义！”
说意义什么的，两小只到是压根都没有那么在乎，他们的表现倒是很好的诠释了这封信需要“加急”的状态！
“小心点儿，别撕坏了，姐姐会生气的！”
“我知道，我知道，但是要怎么拆呢，好头疼呀！”
“我知道，这个红色的按钮，一按就会开了！”
三小只在那里头碰头的研究着，最后，小胖墩阿宝把那个火漆印章当成了按钮。
不过，他说的倒是没错，主要的问题就在那个火漆印章上，只要弄开印章，就能把信给打开了。
只可惜，双胞胎不希望把那个印章给弄坏。
最后，还是老爷子帮忙，用刀从侧面划开了一条口子，让小家伙们把里面的信给取了出来，信封也能用来收藏了。
展开信纸，老爷子也是凑了过来，想要看看上一年级的小丫头能给自己的小孙子们写什么样的一封信，说不定自己还能帮上什么忙，，在他们需要认字儿给他们做解释的时候。
但是，看到那信上的东西，老头子懵了，因为那上面绝大多数的东西，他都是不认得的。
所以一下子形势就倒转了过来，变成了他需要两小只来解释这封信到底有什么了。
甚至，他都有些怀疑，这封信到底能不能读出来，形成完整的意思！
不过，小家伙们到底是跟着姐姐混了好长时间的娃儿，所以很快就反应了过来，这是一封表情符号信。
于是，他们立刻就开始搜罗自己脑海中关于表情符号的记忆。
“咋了，你们也看不懂这天书，你姐姐还要给你们打视频，让你们读给她听呢！”
老爷子再次盯上了那份信纸，看半天依然毫无所获，但小丫头的交代，可是不能忘了提醒他们两个。
两小只一听爷爷这么说，那对之前的记忆，就更加的上心了，坐在那里谁也不理，开始认真回忆，而且是对着信上的表情符一个一个的回忆。
终于，在临近吃晚饭的时候，他们有所收获，算是吧全文所用的字符，都给认了出来。
“耶，太好了，不用担心姐姐不高兴了，我们把这些东西都认识了！”
两小只这是兴奋了，但是另一边的小胖墩却非常的难受，他对上面的符号一无所知，而且问两小只他们也没有空闲搭理自己，最后倒是学了两个很简单的笑脸和哭脸。
但小胖墩不气馁，他现在也是很期待晚上跟着两小只一起给蕊蕊姐姐通话。
吃完了晚饭，两小只尽量的复习了一遍，这才拨通了家里的电话。
那边，姜易他们也是刚刚吃完晚饭，并且也是在等待着他们的回复。
“姐姐，我收到信了，好开心呢！”
“我也是，我也是，我也好开心呢！”
“蕊蕊姐姐，你没有给我写信吗，为什么没有给我写呢？”
三个小家伙各自有各自的表达，对于小胖墩的提问，蕊蕊还没有回答呢，两小只就抢过话头，说道：
“阿宝，姐姐有提到你的，一会儿我们读的时候就知道了！”
两小只现在已经是跃跃欲试了，在小丫头提醒他们可以开始之后，他们就拿出了信纸放在面前开始读了起来：
“拓拓和笑笑···”
“等一会儿，你们怎么知道那个是拓拓？”
拓拓这两个字的符号，是小丫头自己造的，里面是有一些汉字意思需要解释的，比如手就是提手旁，石头是石字的意思。
但是，小家伙们没有经过解释就自己知道了，这让小丫头很是惊讶。
“姐姐，后面的那个符号是笑笑，前面的自然就是我了！”
拓拓跟小丫头说明了自己的推论，立刻获得了一个大大的赞。
然后他们就继续开始往下读：
“姐姐很想你们，你们也想姐姐对不对，你们在家里开心吗，爷爷奶奶好吗，你有多少小伙伴呢，你给他们分玩具和糖果了没有。
爸爸和妈妈也很想你们，我们会在试卷完了去找你们······”
小丫头写的时候还是很通顺的，但是在小家伙们的解读中，会有一些不太通顺的地方，比如试卷，在小丫头这里解释为考试，但那个画了一百分的纸片在小家伙们这里就只能进行浅层解释！
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