直到有一天，母亲痛下心来，拿着家法痛打一番，然后把他锁在家祠里，他才安分下来。后来，母亲从庄上请来一位老学究，花钱在村子里办了学堂，村里和邻村的孩子便有了新的去处。
临上学堂前，母亲正式给鱼儿起了名字：慕容文鹏。读书后，他才知道自己跟的是母亲的姓。
鱼儿从此以后，安心在村里的学堂读书。虽然读书晚，但鱼儿的聪颖却在学堂里是出了名的。
鱼儿十岁那年，已经饱读诗书，儒家经典，诸子百家，兵家之书，传奇，等等他都有涉猎。老先生的授课，他时常心不在焉。
有一次，老先生发现他在读《吕氏春秋》，甚是诧异。于是，就令他背诵其中一篇《刻舟求剑》，鱼儿朗朗上口。先生又追问：可知其中之理乎？鱼儿答：回先生的话，这文章告诉学生做何事，不可因循守旧，须适时而动，所谓事易时移也。先生频频点头。
于是，问他都读过何书，文鹏一一作答。先生有些不信：小子，休得妄言，待为师考察一番。
先生提到《大学》里的大学之道，文鹏不假思考，随口答道：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣--
先生打断文鹏，问道：可知其中之理？文鹏思索一番，答道：明明德，亲民，止于至善，正心，修身，齐家，治国，平天下。“嗯，不错，不错，孺子可教也。”先生夸奖道。
文鹏却接着说：“这是圣人言。但学生还以为，大学之道在于明是非，辨善恶，查其行，究其理，扬善止恶，彰浩气于天地--文鹏的表现，令他又惊又喜。
读书人的高傲，又令他不太相信，小小的渔村，竟然有如此宝贝，前途不可限量啊。于是，在随后的半年间，先生不再约束文鹏。
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