作为魔法师，他是易魁洛的第一个，同时也是第一个提出将魔法应用于科研领域的人，这并不是什么神的授意，其实连李尔自己都没有想到，奇幻小说中，神秘的魔法竟然能够在帮助人类的科技进步上取得这么大的成功，在他的眼中，魔法就是一种超自然力量罢了，他可以带给人类强大的破坏力，并没有往改变普通人上去想。
因此这完全是阿尔瓦依靠自己的智慧所发展出的一派，在这方面他是绝对的权威，二来之后的魔法师能够成功，很大程度上都借鉴了阿尔瓦的成功经验，因此在资历上，他也绝对要比所有人都来的更加适合，第三则是因为他已经有家庭，除了玛利亚之外，阿尔瓦和爱丽丝是唯一结婚的魔法师，为了照顾他的家庭，所以许多需要前往外地出差的工作，费尔南德斯都会尽量不派给两个小夫妻，让他们可以在枫叶城安静的生活。
因此学校建设的工作，自然责无旁贷的落在了阿尔瓦的身上，阿尔瓦对此自然也是很头疼，毕竟管理一群小孩子，他倒尚且还能够接受，但是管理一群权贵家的孩子，他是真的没有这个经验。
人类的孩子倒还好，毕竟他们只是富二代，权二代而已，并没有想成那种骄傲的陋习，而那些其他部落的则不同，这些孩子，少说也是几百年的大家族，掌控着一个部落三四十万人的生命大权，在部落里，他老子是王，他就是老二，生杀大权握在手中，不得不说脾气可谓都不怎么的。
因此如何管理这么一帮人，阿尔瓦还是拿不准主意的，别最后各个部族之间的关系没有融洽，反倒因为自己的管理，使得这些小孩儿之间未来感情破裂，最后惹下仇恨，那就更加糟糕了。
对此，阿尔瓦特别请教了费尔南德斯，阿尔瓦，乔治等人，希望他们能够给予一些建议，但他们三人的建议可谓是不尽相同，乔治认为，建立这么一所学校，其主要目的便是让这些未来国家的统治者们能够生活在一起，有一个交往的平台，方便未来国家进行统合，因此对于学业不需要特别的重视，反正这些孩子都是各个部族的继承人，有着十分强大的资源，他们的家庭会为他们安排好非常优秀的老师，也不用他们担心，会不会把人教废了。
而费尔南德斯则认为，既然要建立一所学校，自然要把学校给办好，因此所有的条件都必须是硬性的，要保证从这里教育出去的孩子，得是德智体美劳全面发展的好学生，在他的眼中，这应该是一所学校，而不是乔治口中的社交场所。
至于君克尔则认为，学习的事情不需要特别重视，就像乔治公爵所说的，这些孩子的家庭有着充分的能力，让他们接受良好的教育，他们来到枫叶城的目的，也绝对不是为了接受知识，而是为了一个社交的空间而已，小部落，中型部落的人希望跟大部落的权贵子建立关系，而大部族的孩子则希望跟人族的孩子建立关系，最终建立起一个维克多利，顶尖贵族（包括人族公爵和异族公爵），中型部落，小型部落的生态结构，教育只是其中微不足道的一环而已。
阿尔瓦需要做的就是在这个过程中，尽可能多的传播一些民族融合，易魁洛的全体种族都是这个国家一份子的那种精神就可以了，也就是说，在君克尔看来，这应该是一所政治学院，帮助人族培养出一批热爱易魁洛王国的君主，这才是最重要的，可以说，三人的态度是截然不同的，也让阿尔瓦很是无法决定。
毕竟贵族与平民不同，最终阿尔瓦在与众人商议之后，决定选择一条比较中庸的道路，既不是完全的学校教育，也不是全然的社交场所，而是进行有限的教学以及让学生可以有更多的时间，进行自己的事情。
阿尔瓦认为，既然是建立一所学校，那么让学生接受教育是必定的，但因为这所学校的特殊关系，所以教育只能是这所学校的一部分，起码对一部分学生来说，学校确实是一个社交场合，而不是所谓的接受知识的地方，既然如此，阿尔瓦干脆将这所学院办成是类似现代大学的方式，也就是除了几门必读的课之外，其他的课则为选修课。
你可以参加，也可以不参加，必读的课程只占整个课程的五分之一而已，如此一来，想要专心社交，建立部族关系的人就可以在这里有充分的时间去进行交际，而想要学习的孩子，在这里将可以得到更加广阔的空间，阿尔瓦会将整个易魁洛，甚至从周围的国家，用高薪聘请老师，教授前来给孩子们上课，从一般的骑士课程，到艺术，音乐，文学，哲学等课程，都将纳入在内。
整个学制从六岁开始，十年时间，一直到十六岁，为初级教育阶段，在这个阶段，主要教授有关于这个世界的基本知识，当然，这只是主课而已，选修课五花八门，根据自己的兴趣和目的来进行选择。
之后就可以选择毕业，回到自己的家族，也可以继续研读，十六岁到二十二岁，为高等教育阶段，无论是骑士学习，还是斗气士的学习，或者是巫术的学习，都可以在这里进行，再之后则是二十二岁到二十五岁的顶级教育，完成之后，就将获得教授的同学，前往易魁洛境内任何一所大学都完全没有问题，当然，这顶级教育，就跟一般的贵族没有什么关系了。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！