这个时间段，老师们也管，但遇到性子不好或是升学无望的孩子基本就不怎么管了，四个字：“随波逐流”。
宏志2班，不，是整个学校的重点班，宏志班比起普班强就强在这里，氛围之好难以想象，他们的精神头一直保持到了最后，直到最后一天，最后一堂课，也没有一个人主动离开教室说：“老师，我不想上课了，我想回家复习。”
无疑这就是近朱者赤，环境带来的决定性作用。
下午4点半，是班主任“刘树柏”的最后一课堂课，她走进班级，身后是班长陈枫语文课代表于轩
学习委员张浩然。
三人都捧着一本80页书，在刘老师的指引下，书放在的讲桌上。
刘老师神采奕奕的站在前边，忽略了同学们的眼光，她先是一鞠躬，而后道：“今天，我给大家上最后一堂课，感谢各位同学一年以来的支持，也祝愿你们前程似锦，高考都有理想的成绩，书一会发给你们，现在进行最后一次听写，拿出一张干净的纸，最好能保留下来。”
“老师干什么？”有人问。
刘老师笑笑道：“听写啊，听写汉字！”
“老师，高考不考这个！”
“是不考，但也有用，听我的，开始了啊。”
“于轩，孔凡海，边学道，陈枫，王蔷，李东，孟令华……”
这堂课对一些即将高考的同学或许不重要，可于陈枫而言却是又是一次重要至极的教育，多年以后他还会记得这堂课，语文课的最后一节，刘老师考了宏志2班听写，听写的是全班人的名字。
一个一个的同学，他们的脸颊在陈枫的眼前掠过，或许许久之后他会忘，但他忘不了这一课。
听写过后，便是发书了，书发到每一个人的手里。
那是高三这一年，所有同学的经历，一共八十页整，有的人来，有的人走，这些人也都加入了其中。
高三这一年，刘老师接手宏志2班以后，每次考试过后所有同学都要写一个总结，现在这些总结派上了用场。
刘老师排版，把这些印成了书，内容有每个人的一年感悟，有自己的照片，简介，同学印象，老师评语，还有能代表宏志2班的关键词。
内容很丰富具体，而书籍的最后一页则是“我们班级的最后一个同学，林语安。”
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