心平气和的状态下，弹着弹着他倒是也不觉得声音离自己有多远了，除了生理上还是不得劲。
不过呈现在视频里，他的演奏姿势和声音已经远优于上一遍。
一遍弹完，刘丰瑞起身对着镜头呲着大牙鞠了一躬。
回到录音室时，他发现气氛很欢乐。
便问：“老师，我这遍行吗？”
“非常不错。”李安见小刘脸上还有点迷茫，便让老边给小刘放一下刚才的录音。
小刘一听，这次真咧嘴了，然后皱眉问道：“老师，为什么录音的效果和我弹的时候听到的完全不一样。”
李安：“刚才就给你们说了，在家和在这不一样，你听着效果多好，这小颤音打的，放心了吧？”
小刘挠头，嘿嘿一笑：“放心了放心了。”
李安趁机引导道：“刘丰瑞，有时候别总是自己觉得如何如何，这样很容易陷入主观意识误区。”
接着话音一转，“王小虎。”
王小虎：“到！”
-
小虎哥表现可谓是无比亮眼，一首芭蕾舞曲尽显舞台风范。
李安看听得颇为欣慰，他还发现了王小虎的一个特点，其实想想从去年练习Summer开始王小虎就是这样。
对于一首曲子，无论弹多少遍，王小虎都不会让人觉得他厌倦了。
已经弹完的几个孩子里，包括季洋在内，就属王小虎的演奏有激情。
可他并没有让王小虎一遍过。
李安：“再录一遍，注意点，坐好之后别那么多小动作。”
刚才这一遍，王小虎坐鞠躬坐下先是仰头望天，然后还双手合十对着钢琴拜了一下，什么和什么嘛。
视频里王小虎撇撇嘴，退场又来了一遍。
王小虎再次录制的过程中，马可凑近李安悄声问道：“老师，我们的录音和录像是分开录的吗？”
李安一愣，心道你小子这都看出来了？
为了保证本次CD的质量，录音和画面分开可以最大限度地保证每一首作品的完整。
比如现在的王小虎，李安就打算用上一遍的录音和这一遍的画面，让老边后期处理一下音画同步就行。
“对。”李安点点头。
马可：“哇哦。”
李安：“下一个你上？”
马可：“好的老师。”
李安：“比平时地演奏慢点也行，稳住就行。”
马可：“明白。”
-
王小虎补录了视频画面，随后马可上了台。
小马连续两遍录的质量都不够，节奏不稳。
最后没办法，老边只能让小马戴着耳机录了第三遍。
戴着耳机这遍小马录得就很棒。
原因很简单，耳机里有节拍器一直响着。
其他已经录过的孩子得知耳机还有这个功能之后，纷纷露出遗憾表情。
搞得李安苦笑连连，“行了，估计你们一会都能再体验一次。”
几个孩子不明白怎么回事，一听一会还能体验，又都开心了起来。
值得开心，不管顺利与否，每个孩子最后都录到了自己心满意足。
此刻孩子里就剩车琳没有录了。
李安：“去吧。”
小车点点头，放下手里的谱子转身朝门外走去。
老边知道这个孩子，也听秦勇和李安都介绍过，今天一见，确实不一样。
别的孩子都围着录音设备，这个孩子手里一直端着份谱子。
行，他也来欣赏一下能够代表蓉城这个年龄段里最有天赋的孩子。
“肖邦。”听到耳机传来的柔情旋律，望着视频画面里短发女孩潸然起舞的十指，他喃喃道。
李安：“c小调圆舞曲。”
老边：“你给她选的曲子？”
李安：“她自己选的。”
老边：“孩子很有心事啊。”
李安笑了笑，没有肯定，也没有否定。
就像此刻每个人听到的琴声那样，忽快忽慢，没有人知道下一秒小车是要快，还是要慢。
音乐中的呼吸自由流淌，上一秒是芭蕾舞者起身跃起的定格画面，下一秒可能就会变成二倍速的城街头。
车水马龙在旋转的音符中不知疲倦，钢琴前的小人将速度的弹簧暗藏在十指之下。
录音室里已然一片安静。
老边看着屏幕，想起了黑塞的一句话——你的内心总有一处宁静的圣地，你可以随时退避并在那里成为你自己。
听着小车演奏的肖邦，他仿佛看到了一个成熟的灵魂。
这个孩子为钢琴而生。
全曲听完，老边避免造成其他孩子心理不平衡，可以没有鼓掌。
但他接着就听到身边响起掌声。
“琳琳太棒了。”
“车神就是车神。”
“太美了。”
听着孩子们对小伙伴的赞扬，老边也跟着鼓起了掌，他好奇地侧头问去：“李老师，你是怎么给她讲这首曲子。”
“我还真没和她说太多。”李安如实回答，“这首曲子没有什么她演奏不了的技术难度，她说她喜欢这首曲子，那就让她弹。”
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