他转过头，看着周司长：“我需要想一想。”
周司长点头：“应该的，您考虑好了，随时给我电话。”他站起身，正要告辞，忽然又问，“杨教授，我能参观一下您的研究所吗？听说您这儿培养年轻医生特别有一套，我想亲眼看看。”
杨平看了夏院长一眼，夏院长点点头。
杨平说：“行，我带您转转。”
几人出了办公室，周司长一边走一边看，脚步放得很慢。他看见一间办公室里，三个年轻医生围在电脑前，对着一个CT片子讨论着什么，其中一个人拿笔在纸上画着示意图。
走到走廊中段，周司长忽然停住脚步。
他指着墙上的一块牌子，问：“这是什么？”
杨平看了一眼。那是一块光荣榜，深棕色的木框，里面贴着一排排照片。照片下面写着名字和去向。光荣榜的标题是四个烫金大字：“桃李满园”。
“这是我们研究所出去的人。”杨平说。
周司长走近了，一张一张看过去。照片上的面孔都很年轻，有的穿着博士服，有的穿着手术服，有的站在讲台上。每张照片下面，写着名字、毕业年份、现在的工作单位。
周司长看了很久，然后回过头，看着杨平：“杨教授，这些人，都是您带出来的？”
杨平点点头：“有些是我直接带的，有些是学生带的学生。我们这儿有个规矩，每个出去的人，都要留一张照片在这里，算是一个念想。”
周司长又转回头，继续看，他看见一个名字下面写着“南都省南桥县官渡医院”
“这是……李民？”他指着其中一个名字，“全国好医生？”
杨平点点头：“对，他现在在乡镇医院能够独当一面。”
周司长看了很久，然后回过头，看着杨平，目光里多了几分敬意：“杨教授，您这哪儿是培养医生，您这是培养了一代人。”
杨平摇摇头：“没那么夸张，就是尽自己的一份力。”
“不夸张。”周司长指着那张光荣榜，“这些人自立门户后，每个人手下又有一批学生。您算算，这加起来多少人？他们分布在各地，每个人都能带出一批人，一代一代传下去。这就是医学的传承。”
杨平没说话，目光落在那张光荣榜上。
走到走廊尽头，有一间大教室，门开着，里面坐满了人。
周司长探头看了一眼，发现里面全是年轻医生，几十个人，坐得满满当当。讲台上站着一个人，也是年轻医生，三十岁出头，正在讲什么，投影仪上放着一张脊柱CT片子。
杨平小声说：“这是每周一次的病例讨论，全研究所的人都参加，他们自己组织，自己讨论。。”
周司长站在门口听了一会儿。
里面正在讲一个复杂的病例，讲得细致，讲得慢。讲完一个点，讲台上的年轻人就问一句：“听懂了吗？没听懂举手。”
有人举手，他就停下来，再讲一遍。讲完又问：“还有没有不懂的？”直到所有人都点头，他才继续往下讲。
周司长看了几分钟，悄悄退出来。
他对杨平说：“杨教授，我今天算是明白了。”
杨平看着他。
周司长说：“明白为什么您这儿培养出来的人厉害。不是因为设备好，不是因为他们聪明，是因为你们这些人，是真的在教。是真的在把他们当学生，不是当劳动力。”
杨平沉默了一会儿，说：“其实还是制度，好的制度，能把‘教’这件事，变成一件大家都愿意做、都抢着做的事。在我们这儿，带学生不是任务，是荣誉。谁带出来的学生厉害，谁脸上有光。”
周司长点点头：“这个理念对。”
参观完研究所，周司长临走前握着杨平的手，说：“杨教授，我等您消息，不管您接不接，我都理解。”
杨平点点头：“三天之内，给您答复。”
三天后，杨平拨通了周司长的电话。
“周司长，我想好了，这个项目，三博接了。”
电话那头，周司长明显松了一口气，声音里带着笑意：“太好了，杨教授，那我们什么时候碰一下细节？”
杨平说：“您方便的话，这周就可以。”
周司长说：“我明天就飞南都。”
一个月后，“国家医学优秀人才培养计划·三博菁英班”第一期正式启动。
启动仪式在三博医院学术报告厅举行，报告厅能容纳三百人，这天坐得满满当当。除了三十名学员，还有三博医院的院领导、各科室主任、带教老师，以及闻讯赶来的媒体记者。
三十名学员坐在前排，年龄相仿，都在三十出头；背景各异，有的来自省会大三甲，有的来自地市级医院，有的甚至来自县级医院。但他们有一个共同点：都是各自单位重点培养的苗子，都是带着使命来的。
周司长亲自到场，站在讲台上，给学员们做开班动员。
他说：“你们是从全国选出来的三十个人，是从几千个候选人里挑出来的。你们是未来十年中国医学的种子。”他的声音不高，但很有分量，整个报告厅鸦雀无声。
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