虽然还是疑问句，但心情显然已经好了大半，现在都不自觉的拿起笔开始重新练习了。
“是啊。”胡说松了口气，“您这样的天资，放在全京都都是要被别人当做榜样的。”
帝玄邈掰掰手指头，“可是我才三岁……”
他这么小，怎么能配得上做榜样呢。
榜样应该是爹爹那样的，文能服人，武能上阵杀敌统领三军。
“才三岁就能展现出这样的才能，难道不是更说明您今后必有大作为？”
帝玄邈的眼睛里透出一股茫然。
“那我要吃很多很多顿饭，才能成为有大作为的人吗？”
“是啊。”其实胡说根本没听懂他说什么。
甚至内心还有点鄙夷。
他说他日后有所作为，他怎么能和吃东西联想到一起？
这太没志气了！
要不是身后有太上皇，这种孩子扔到街头都没人要。
顾昭禾原本还在思考他是不是就这种授课方式，以夸奖鼓励为主，但看到现在，她有些明白了。
他根本就没有什么授课方法。
如果非要说有，那就是绞尽脑汁地去夸人。
小孩子心智尚未成熟，练字习字也是为了磨炼心性，可他这种做法不仅起不到这种效果，反而还会挑唆出小孩子的骄傲自满，达到捧杀的副作用。
之所以说他不认真，是因为从开始到现在，顾昭禾已经在门口看了很久。
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