“不是其他意思，因为我们归镇上管，我们又跟镇小有直接竞争，我们抓教学抓得好些家长就愿意把娃娃送到我们这儿来，反正距离也远不到好多，每天还有交通车。镇小他们招的学生少了，他们的生源质量也差了，教学成绩也出不来，也影响绩效和收入，当然就不安逸（乐意）了噻！”
姜恒宇质疑道：“不对啊，以前也有乡小和村小，也没见跟镇小之间有什么问题啊？”
“现在能跟那时候比咩？”余大同哼了一声，“以前村小一个年级都有两三个班，镇小一个年级五六个班，现在所有村小都没得了，镇小一个年级也就才两个班了，影响咋个可能不大嘛！”
姜恒宇沉默了，现在乡镇适龄儿童大量减少的确是显而易见的问题。
霍千里忽然道：“你的意思是说，你们和镇小同处在千符镇中心校的领导下，属于竞争关系，这样的模式就必然会出问题？”
“差不多吧。”余大同道：“我们名义上还要比镇小低一级，咋个跟镇小竞争嘛。一旦有竞争，人家想收拾我们简直太轻松了啊！”
霍千里沉吟了一阵，开口道：“我可不可以这么理解，造成这种情况的主要问题就是，你领导的产小教学质量比镇小要好，于是双方形成了生源竞争，这个竞争因为关系到对方的切实利益，你们除了教学质量之外，又没有足够的能力来抵抗其余方面的压力，所以就造成了眼下的这种局面。”
余大同想了想，“是这么个意思。”
霍千里思考了一下，一抬手，“那现在给负责职称评定的中心校同志打个电话，按照你正常的方式，再跟他沟通一次，我听听他的说辞。”
余大同也不墨迹，直接掏出电话打了过去，顺手还打开了免提。
“喂？余校你好。”
“喂，蒋主任，你好啊！在忙没的？”
“有点。”
“蒋主任，我想再跟你汇报一哈我们学校部分教师职称的事情，不管其他啥子原因，我们的老师兢兢业业教书，他们不该受牵连啊！”
“余校，你这话说得不对哈！啥子牵不牵连的，我是照章办事，这个东西又不是管够的，大家要排队是不是？不能说你们产小的老师没评上，就说我有问题吧？”
“我们产小的老师不是没评上，是一个都没评上啊！”
“那这就要多考虑一下你们产小自己的原因了吧？是不是你们产小有哪些方面没做好呐？”
“蒋主任，你身为中心校的领导，我们都是你的下属，你不能这么做啊！”
“好了余校，我还有事情要忙，回头我们再说哈！”
说完电话里就传出了一阵都都都的忙音，余大同跟姜恒宇同时看向霍千里。
霍千里微微眯起了眼。
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