“我们今天来聊一些恶心的东西吧。”
“这个预防针打的，也是绝了！”
“学姐，你又想干嘛？”
“对于昨天的事情，我实际上还心有余悸呢！”
“青青，别忘了，不许提起昨天的事情噢~”
“好吧。”
“所以，学姐，你到底想讨论什么恶心的东西？”
“嗯，关于一些非常恶心的话。”
“这个……怎么说呢？”
“比如说吧，学姐，来个例子就会直观很多。”
“苍蝇不叮无缝的蛋！怎么样？”
“这个话有什么问题吗？”
“学姐，这句话和一个巴掌拍不响是一个意思的东西吧？”
“嗯，青青说的很对，这两个是一样的东西，一样的恶心！”
“所以，怎么说呢？”
“学弟，你不觉得吗？这是一种非常愚蠢的逻辑！”
“嗯？”
“这话里表现出来的内容并没有问题，是一种客观事实，蛋没有破的话，苍蝇是不会叮的，可把这话拿到现实中运用，就变得非常愚蠢了，你们能够理解吗？”
“我懂了，我知道学姐想表达什么意思了！”
“学长，你这么快的吗？”
“……”
“哈哈哈，对不起，我承认我心邪了！”
“青青！何必呢？”
“哈哈~”
“赵英学弟，你给言涛学弟解释一下吧，在这种事情上，学弟的反应总是让人意外的慢呢！”
“……”
“为什么人们总是要互相伤害？”
“我突然想起来我们之前讨论关于战争的内容吧？”
“是讨论过，我有印象，那是在多少章来着？”
“应该是二十多章吧！不好说。”
“所以，那个和这个又有什么关系呢？”
“光是我们会议室五个人就少不了对彼此的攻击，一旦人多起来，矛盾几乎是每时每刻都在产生，人们之间如何没有纷争，国家之间如何没有战争？”
“……”
“……”
“总感觉学长在说废话。”
“不管赵英说的是不是废话，我们先把我们要讨论的内容带回来，关于‘苍蝇不叮无缝的蛋’这句话，赵英学弟还没是说完。”
“这倒是，我还没说完呢！”
“学长，你到底理解什么了？”
“人们在运用这句话的时候，总是在对受害者进行攻击，对吧？举个很常见的例子，一名女性走路的时候，遇到了一名暴徒，被性侵了，那些脑子不太好的人听到这消息，就会冷笑着说一句，苍蝇不叮无缝的蛋，如果不是那个女性衣着太暴露，对方怎么会选择她当目标，而不是选择其他人！”
“学长，你别说，这种论断我还真的见过。”
“是吧，你觉得说这种话的人，是不是脑子有问题呢？”
“未必是脑子有问题，但心理扭曲、阴暗是觉得没跑的！”
“就像学弟说的那样，一个巴掌拍不响这种话也是一样的恶心！好比两个学生打架了，因为一个学生长期霸凌另一个学生，那个学生忍无可忍，打了一架，老师这种时候就很有可能会说一句，一个巴掌拍不响，你们两个人都有错，怎么样？”
“嗯，这个例子也是非常普遍的，有一些人总是将辩证看待问题的方法用得非常愚蠢，然后得出一些自以为正确的愚蠢结论！好比，为什么他不欺负别人，偏偏欺负你，那还不是因为你看起来好欺负，所以，你自己有问题！是吧？”
“对对对，这种论调在家长嘴里非常容易听到，他们总是怀有着一种理所当然的感觉去看待与孩子相关问题，真是让人无语。”
“在这个问题上真是很难得达成了一致啊，所以，还有其他恶心的话吗？”
“嗯，学姐，这种话其实也没什么意思吧，就是用一种非常粗暴、蛮狠的逻辑去看待问题，没有做到具体问题具体分析。”
“所以，学弟，你想说明什么呢？”
“我们换个题目讨论吧，就沿着刚才讨论的路径展开，为什么家长喜欢用理所当然的感觉去看待孩子的问题？”
“这个题目不怎么好吧？”
“不好吗？”
“算了，你还是问韵晓吧，她觉得没问题，我们就讨论这个，如何？”
“所以，韵晓学姐，你觉得呢？”
“你不想讨论一开始的议题吗，学弟？”
“学姐，那个议题真的没什么好讨论的，无非我们后面再说出一些恶心人的说法吧，这样也没意思。”
“你们觉得呢？”
“学姐，学弟是在问你噢，你拿来问我们是怎么回事？”
“这毕竟是大家一块讨论的东西吧，你们总要有些想法的啊？”
“我没想法，学姐，你决定就行！”
“我也没有。”
“韵晓，你自己决定吧。”
“我说你们……”
“学姐，你也别说他们了，你们这只是把皮球踢来踢去吧？”
“……”
“……”
“……”
“好吧，既然学弟都这样说了，那我就决定吧，我们讨论学弟刚才提出的，啥来着……噢，为什么家长喜欢用理所当然的感觉去看待孩子的问题，来，学弟，你先请！”
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