周婉抱着林蔷，回头看着心理医生，心理医生指了指沙发：“把她抱到沙发上吧。”
周婉把小小的林蔷抱到沙发上，拂去她额前的碎发，看着她可爱的小脸，睡梦中的林蔷皱着眉头，整个人蜷缩在沙发的一角，弓着腿，把脸埋在膝盖里，像是襁褓时期的婴儿姿势。
“她还有哪些异常行为？”心理医生张智看着躺在沙发上的林蔷，转身坐在自己的办公桌旁边，开始记录林蔷的行为。
“她有点梦游，有时候半夜起来会在房间里或者客厅里走动，她常常会一个人坐在空荡的客厅里，或者一个人坐在衣柜里。”周婉想了想，“躲在衣柜里的时候一般是在下雨天。”
“她记得那天晚上发生过的事情吗？”张医生问道。
“她好像是记得，又好像是不记得……那天晚上，警察找到她的时候，她的眼睛上蒙着黑色的布条，坐在空旷的客厅里，她是醒着的，但是她一动不动。”
“所以她看到了她父母死亡的场景了？”张智的手在电脑上悬着，心脏一瞬间沉了下去。
如果她看到了她父母的死亡场景，那几乎就是一生中难以愈合的伤痛，亲眼目睹死亡，与听闻死亡噩耗是完全不同的概念，尤其是对于面前的九岁孩子来说。
“可能是，也可能不是，她也不说，我们都不知道那天晚上发生了什么事，我该怎么办呢？”周婉眉头紧蹙，咬着下唇，紧紧握着自己的拳头。
“依据DSM-Ⅳ-TR诊断标准，林蔷的PTSD的诊断标准属于标准A，根据目前的循证医学，我需要对她采用心理治疗，包括但不限于认知行为治疗、催眠治疗、眼动脱敏、精神分析疗法等等，还会给她开一些治疗药物，比如舍曲林等等，这种治疗时间长，也需要家属的积极配合。”
医生飞快地在电脑上写下了诊断书，继续说道：“另外，九岁的孩子，从心理发展方面已经步入一个全新的阶段，已经进入第二反抗期（7－9周岁）的末期，有可能反抗现象会越来越突出。”
医生说完，便不再电脑上打字了，而是看着周婉说道：“首先，孩子们开始拥有了很多“秘密”。不要偷看她的秘密，一定要给孩子一个带锁的抽屉或是盒子，当你和孩子彼此尊重时，孩子有什么小秘密，她会和你说的。”
“其次，对其进行立即奖励。孩子是需要成就感的，所以有些地方做得不错，无论家长还是老师，都是需要鼓励的。”
“最后，这个阶段的孩子有夸大事物的倾向并且非常敏感。不要觉得孩子是在撒谎或是怎样，不要总进行批评，多进行鼓励。说的时候也要注意语言的应用，因为孩子是敏感的。”
医生把诊断书打印出来，对周婉说：“今天的诊断就先到这里，你把林蔷带回去之后，先按照单子上的医嘱按时服药，三天之后再带着林蔷来我这里。期间出现问题的话，一定要及时联系我。”
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