这关系到打靶成绩，大家都怕被解散，结果篮球赛打得异常精彩，争抢得相当激烈，几班人差点打出真火来，还是当裁判的张易和方明把他们分开。
两个始作俑者，一点都没有制造矛盾内疚，分开后，就放这些人，用更大的努力去争取胜利。
最后经过四场努力角逐，是三班垫底被解散，两个副班长一点都不客气，把三班里枪法最好的两人挑走了，自己班枪法最差的，送出去重组新三班。
只有四班的副班长请求不换人，却被方明拒绝，也只能执行。在艰难抉择下，还是很快就指定了一个学员换到三班去。
在对方的白眼中，他也只能苦笑了，又从新三班挑出一个枪法好的，加入四班，这就没有什么不好意思了，只恨自己不是冠军，无法第一个挑。
晚饭后，学员就解散了，美其名曰让他们放松一下，其实是留给他们激发矛盾的时间。
新三班学员是一肚子火，尤其是被换进来的三人，他们打篮球时，同样拼尽了全力，结果赢了比赛，却被原来班组遗弃了，送到这个少一人的死亡班组，除了几个人枪法出众，其他人其实都差不多，现在这个班好枪法都被挑走了，送来的都是枪法略差的，这还怎么打比赛，后天肯定要加料跑步。
他们三个是越想越生气，三班副班长还不好劝，是他们班打篮球垫底了，结果连累了这些人挨罚。
其他三个班级其实也不好过，一起辛苦努力的伙伴被抛弃，只是因为枪法差点，这搁谁身上也说不过去，可这就是规则，他们除了怨恨制定规则的方明，其他也说不出什么了，不过副班长也不能把枪法差的留下，这就是跟全班过不去了。
班长吃完晚饭就回宿舍打牌去了，学员怎么闹都不会管，他们本来就是要挑事，是矛盾制造者，怎么会来化解矛盾，就看这些学员怎么调节心态了，反正这帮人不会打架就行了。
一夜无话，第二天张易上课，学生也很正常，不过班级后面，多了三个人来旁听，虽然是便装，但骨子里都透出军人的味道。那些学生看了一眼就不理了，这是来听张老师课程的，和他们无关。
张易对于有人旁听也无所谓，也没有去管，直接开始上课。
这节课是讲春秋，张易开篇就讲：“平王东迁洛阳，建立东周王朝，因为地不过六百，诸侯纷纷割据称雄，只保留天下共主的名义，天下一片混战。”
这又是脱开书本自己随性讲了，因为这个班特殊，张易也没有像其他班级那样，讲一些社会矛盾和名人小传，而是铺开来简述，这虞夏历史上的第一次全国性大分裂，又逐渐吞并融合的过程。
这时候正是奴隶社会的瓦解时期，各国家应对这种情况，采取各种激烈的手段，随之涌现出不同的政治学派，谋士变成最高光的职业，其中佼佼者在政治舞台上纷纷崭露头角，他们提出各种治国方略，大道正理纷呈出现，阴谋诡计更是层出不穷，各流派争芳斗艳，形成百家争鸣的局面。
春秋大小一百四十多国家，王及公、侯、伯、子、男、甸、采、卫、大夫各等级诸侯充斥其列，张易没有多说春秋霸主耳熟能详的事迹，而是列举了五十几个国家的失败经历。
他们有的目光短浅，有的不切实际，但更多的还是未能在这弱肉强食的世界里，把握住机会，或者错误的判断当前的形势，或者选错了对手，或者选错了盟友，有的是用错了人，有的是错失了机会，然后只能接受被消灭的命运。
其他**十个国家，被消灭的稀里糊涂，连史书都只交代了来历，其他都一带而过，张易在课上也只能顺带提了一下。
对于精彩纷呈的春秋时期，一堂课显然很短，但是张易只抓住这些失败者的失国经历，互相前赴后继，却又交错纷杂，关联颇深，有的像一串葫芦一样，因为一件事被连根拔起。
张易的讲述就像一部长景电影，这些学员听着，就好像站在半空中，俯视着春秋时期的芸芸众生，观看他们的努力和挣扎。
等张易讲到：“乱战结束，天下只有二十来个国家，各国家都开始修生养息，更加精彩的战国，即将上演，这也标志着春秋结束。”
这堂课也就结束了，张易宣布下课，如梦初醒的学员才激动得鼓掌，那三个旁听生也起立鼓掌，他们第一次上张易的课，受到的震撼显然更大，如此讲春秋的，没有人见过。
这要看多少的书，才能对那么多国家都熟悉，如数家珍一样，把内容放到一起，采用全景式，往前推进着讲，没有足够的史学造诣，是无法讲出这堂课的。
而且张易讲这些内容，全部是离开书本的，说起诸侯、人名和事件，都是信手拈来，详略得当，却让他们明显感到‘春秋无义战’的内涵。
明显是受时间限制，张易才讲得这么快，而张易出发点也很清楚，就是点出这些诸侯国的失误之处，是专门给这些学员听的，因为那些错误，在这些学员以后生活工作中，很可能会重演。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！