我是林默，全证总局跨时空科科长，同时临时兼任全证跨时空大学议事长。
新生报到后的第一周，跨时空大学的校园彻底告别了筹备期的沉静，被鲜活的青春气息填满。清晨的阳光刚掠过遗迹考古实验室的屋顶，全证理论学院的图书馆就已坐满了查阅资料的学生；时空穿越学院的实操训练场地传来设备启动的低鸣；历史学院的学生们正围着全息沙盘，讨论首次跨时空考察的路线；自由学院的实践共享区更是热闹非凡，不同兴趣社群的新生们各司其职，有的调试设备，有的交流方案，有的动手实践，空气中弥漫着探索与创造的热情。
我和蓝莜、野比子沿着校园的石板路巡查，身后跟着刚加入跨时空科实习的两名时空穿越学院新生——林玥和另一位叫陈浩的男生，他们主动申请协助跨时空科对接校园的时空安全保障工作，既能积累实践经验，也能及时反馈学院的需求。
“林科，全证理论学院的《不同时空社会制度比较》课程已经启动首批跨时空调研，吴彦辰带领的小组申请前往明代中后期的江南地区，调研商品经济发展与社会治理模式，昨天已经提交了详细的考察计划和安全预案，等待跨时空科的技术审核。”蓝莜调出全息文档，“王教授说，这是全证理论学院的第一次跨时空实践教学，希望能通过技术支持确保调研顺利，让学生真正将理论与现实结合。”
我接过考察计划，仔细翻阅：“计划很详细，风险评估也到位。野比子，你今天安排技术组对接吴彦辰小组，重点校准明代江南的时空坐标，排查该时空的历史风险点——明代中后期倭寇侵扰频繁，要确保他们的考察区域避开战乱地带；同时，给他们配备最新的时空波动监测仪和应急逃生装置，一旦发现异常，立即启动撤离程序。”
野比子点头回应：“已经和跨时空科技术组沟通好了，今天下午就能完成坐标校准和设备调试。我们还会安排一名技术骨干作为随行保障人员，全程跟踪调研过程，确保安全。”
走到全证理论学院的教学楼前，我们刚好遇到吴彦辰和他的小组成员正在整理调研装备。他们每个人都背着轻便的全息记录设备和安全背包，脸上带着既兴奋又紧张的神情。“林科长！”吴彦辰看到我们，立刻迎上来，“我们已经做好了充分准备，提前学习了明代江南的历史背景、文化习俗和语言特点，还制定了详细的调研提纲，重点收集商品经济发展对基层治理的影响、不同阶层的生活状态等数据。”
“很好，准备工作很充分。”我赞许道，“跨时空调研不仅是收集数据，更要学会用马克思主义时空观分析历史现象。明代江南的商品经济发展是中国封建社会后期的重要变革，你们可以结合全证世界的治理理念，思考当时的社会制度为何能促进商品经济发展，又为何存在局限性，这些思考会让你们的调研更有深度。”
“我们明白！”吴彦辰眼神坚定，“我们计划采访当地的商人、手工业者、官员和普通百姓，通过不同视角还原历史场景。如果遇到语言沟通障碍，我们会使用跨时空科提供的实时翻译设备，确保调研顺利进行。”
离开全证理论学院，我们来到时空穿越学院的实操训练场地。老周正带领技术骨干指导新生进行时空穿梭舱的基础操作训练，20台教学用穿梭舱整齐排列，每台穿梭舱前都围满了认真学习的新生。林玥正在模拟操作面板上练习时空坐标输入，手指在键盘上快速敲击，屏幕上的坐标数据精准跳动。
“林科，时空穿越学院的初级考核已经完成了30%的新生，通过率达到92%。”老周迎上来，递上考核数据，“大部分新生的实操技能都很扎实，尤其是林玥和陈浩，他们不仅通过了初级考核，还申请了中级考核，目前正在准备时空定位技术和设备故障排查的实操测试。”
“中级考核的标准要严格把关，不能为了追求通过率而降低要求。”我说道，“时空技术是一把双刃剑，只有熟练掌握技能、牢记安全规范，才能成为合格的跨时空执法人员。考核中要重点考察他们的风险预判能力和应急处置能力，这比单纯的操作技能更重要。”
老周点头：“放心吧林科，中级考核我们设置了模拟时空紊乱、设备故障等多个突发场景，由跨时空科的资深执法人员担任考官，确保考核结果真实反映新生的能力。”
我们走到一台正在进行模拟训练的穿梭舱前，一名新生正在操作穿梭舱进行时空跳跃，突然，屏幕上弹出“能量系统故障”的预警提示，新生顿时慌了神，手忙脚乱地想要重启设备。
“不要慌！”老周立刻上前指导，“先切断主能量供应，启动备用能量系统，然后按照故障排查流程检查能量传输线路。记住，遇到突发情况，冷静是第一原则，盲目操作只会加剧危险。”
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