天刚亮，颜兮月就醒了。
她没在床上多待，起身走到书案前，打开归藏府送来的竹简册子。小灵昨晚整理的数据全在里面，三百二十七个孩子，每人每天学了几句口诀、能写几个字，都记清楚了。那个攥着干粮的小男孩叫阿禾，现在已经能把“日出东山”那几句背下来，还会教旁边的小妹描画。
她翻到最后一页，轻轻点了点名字旁的红印——这是空间系统自动标记的“主动领学人”。五县试点里出了九个，全是六到九岁的孩子。
“行了。”她合上册子，“可以动真格的了。”
萧临风已经在书房等她。桌上摆着两份折子，一份是她写的《初学实录》，另一份是他拟的《广设蒙学疏》。他抬头看她进来，把茶推过去，“喝一口再说话。”
她坐下，端起就喝。水有点烫，但她没停。喝完才说：“数据你看了？”
“看了。”他点头，“比预想的好。”
“不是预想，是事实。”她放下杯子，“他们不是笨，也不是不想学，是没人给机会。现在有人带头，路就走通了。”
他没反驳，提笔在折子上补了一行字：“民心可用，机不可失。”
早朝时，皇帝听完奏报，沉默了很久。底下有老臣低声议论，说什么“妇人干政”“乱改祖制”，声音不大，但足够让人听见。
萧临风站着没动。颜兮月递来的那份册子就放在御案上，皇帝翻了一遍又一遍，最后问：“这些字真是孩童所写？”
“可查。”萧临风答，“每张纸后都有编号，对应学堂登记簿。陛下若不信，可派人去五县调档。”
皇帝抬眼看他，“你很笃定。”
“因为我知道他们在做什么。”他说，“一个七岁女孩，昨夜写了三遍‘我要读书’，墨都蹭破纸了。这不是装出来的。”
殿内安静下来。
片刻后，皇帝开口：“准奏。工部拨款，礼部拟规，三个月内，先建二十所义塾。”
退朝后，消息立刻传开。王府门口从早到晚都有人来问事，有地方官请示选址标准，有举人打听巡讲待遇，还有几个老儒生联名递帖，愿意免费授课。
颜兮月坐在书房，一张张看图纸。有的画得歪歪扭扭，有的连尺寸都没标清，但她都认真看完，然后在上面批注：门朝南，窗要高，黑板挂正中，桌椅按排分。
小灵飘在边上，“你不用管这么细。”
“我得管。”她说，“第一印象最重要。要是孩子们进去发现屋子漏雨、光线昏暗，心里就会觉得‘这地方不值钱’。可它值。”
小灵没再说什么，只是一挥手，新的教材开始批量生成。
桑皮纸一张张叠好，墨迹清晰，每本封面压着暗纹。《启蒙三字经》讲基本字词，《算术入门》从一加一开始，《农事常识》配了简单图画，教人认节气、看天气。所有书末尾都印着一行小字：“愿你翻开这本书，不再被命运挡住眼睛。”
第一批三千册，当天夜里就由青鸾卫送出京城。路线保密，但速度极快。三天后，西南边境的小村子里，已经有孩子围在油灯下，一个字一个字地念。
与此同时，朝廷正式发布“劝学使”招募令。凡举人以上功名者，自愿赴偏远州县任教三年，期满可优先授官。
第一个报名的是颜明轩。
他当着满朝文武的面递上请愿书，说自己愿去最远的黔阳道。有人笑他傻，放着京官不做，跑去山沟教娃娃。他只回了一句：“我妹妹六岁就能背《伤寒论》，不是天生聪明，是有人教。天下孩子，不该差这一口气。”
话音落地，礼部尚书低头不语，林尚书转过身就走。
没几天，又有十二个举人跟着报了名。
萧临风拿到名单时正在批公文，他看了一遍，递给幕僚：“加急安排出发事宜。每人配两名护卫，每月家眷领双俸。”
幕僚迟疑，“会不会太破例？”
“不会。”他说，“他们去的地方，十年没出过一个秀才。现在有人肯去，不是破例，是该奖。”
真正让风气转变的，是那首《劝学歌》。
颜兮月写的歌词很简单，讲一个放牛娃识字后帮村里记账，结果发现地契被人改过，靠写字留证把田要了回来；还有一个寡妇学算术后做小买卖，供儿子考上了童生。
词写好后找人谱了曲，调子平缓，容易上口。第一天在京郊义塾教唱，第二天城里巷子就开始有人哼。
到了第五天，连茶馆说书的都在开场前唱两句：“一字值千金，照亮泥门槛；昨日锄禾女，今朝能写信。”
更有意思的是，不少私塾先生原本反对新政，怕学生跑光。可后来发现，孩子们白天去义塾学基础，晚上回来反而更愿意付钱上补习课。他们教的内容也能卖上价了。
于是有人悄悄改了招牌，把“四书五经专授”换成“义塾辅修班”，还打出广告说“与风月教材同步教学”。
颜兮月听说后笑了笑，没说什么。
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