暑假里，社区组织孩子们去南山写生，陆沉和周瑾也跟着去了。
张叔带着江家遗孀的缝纫机，在花田边支起个简易工作台，教孩子们用向日葵杆做小摆件。“看，这样削掉边角，就能做成小栅栏，”他手里的刻刀转得飞快，“就像人，去掉些棱角，才能跟别人靠得更近。”
江家遗孀坐在旁边缝布偶，布料是用旧衣服改的，上面印着孩子们画的向日葵。“这是给福利院的孩子做的，”她笑着说，“每个布偶都藏着颗葵花籽，等他们长大了，就知道里面藏着阳光的味道。”
周瑾带着孩子们观察花盘，指着螺旋状的籽排列：“这叫斐波那契数列，大自然的数学密码。就像咱们青川，老故事和新变化，也按着自己的节奏，慢慢长在一起。”
陆沉静静地坐在花田埂上，微风轻拂着他的发丝，带来了阵阵花香。他的目光落在不远处的赵毅身上，只见赵毅手持相机，脚步轻盈地追随着一只五彩斑斓的蝴蝶。那蝴蝶在花丛中翩翩起舞，仿佛在与赵毅玩一场捉迷藏的游戏。
与此同时，小宇则趴在地上，专注地描绘着花根。他的笔尖偶尔会沾上一些泥土，但他似乎并不在意，依然笑容满面地沉浸在自己的创作世界里。
再往远处望去，纪念馆前的空地上，有几个老人正在练习太极。他们的动作缓慢而优雅，犹如向日葵迎着太阳缓缓转动。每一个招式都显得那么自然流畅，仿佛与周围的环境融为一体。
“陆队，你看这个！”赵毅举着张照片跑过来，是抓拍的：张叔教孩子刻木杆，江家遗孀在旁边递工具，背景里的向日葵开得正盛，像幅镶了金边的画。
陆沉突然想起江家女儿寄来的全家福，照片里的外国丈夫正学着用筷子夹瓜子，小家伙抓着花盘啃，嘴角沾着金黄的籽。原来所谓传承，不是把旧东西锁起来，而是让它们在新的日子里，长出新的细节——就像这花田里的课堂，有老手艺，有新知识，还有孩子们咯咯的笑声，混着花粉的甜，在风里慢慢飘。
傍晚收拾东西时，小宇把幅画塞给陆沉，画的是片向日葵田，田边有个小小的警局，门口站着个举着相机的人，旁边写着：“这里的向日葵，永远向着光。”陆沉接过画，心中涌起一股暖流。他摸了摸小宇的头，笑道：“谢谢你，小宇，这幅画真美。”小宇仰起头，眼睛亮晶晶的：“陆队，我长大了也要像你一样，守护咱们青川。”陆沉心里一动，眼眶微微泛红。
这时，手机突然震动起来，是局里打来的电话。陆沉接起，脸色瞬间变得凝重。挂了电话，他对周瑾说：“局里有紧急任务，咱们得马上回去。”众人纷纷收拾好东西，准备返程。
车窗外，夕阳将整片向日葵田染成了橙红色，美得如梦如幻。陆沉看着那片花田，心中默默祈祷：青川，愿你永远安宁。这次的花田课堂，就像一颗温暖的种子，在每个人心中种下了对这片土地深深的眷恋。而等待他们的新任务，又会是怎样的挑战呢？但陆沉知道，无论前方有多少艰难险阻，他们都会像向日葵一样，永远向着光，守护好这片充满希望的土地。
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