王德正就想着等到年底再去私塾拜师,那这从年头到年尾,这一年的时间也不能空着,让孩子瞎玩瞎跑,于是就还是把初一送到学堂。
对初一来说,他在学堂把该学的已经学了,平时自己在家已经在预习私塾的内容。
他在学堂里,目前相当于是大师兄的角色,帮着老师管新来的孩子。
回到庄子上,初一也不忘出摆着老师的款儿,去给庄子上的孩子讲课。
而且他也学会了姐姐教自己的方式,比如抽查默写前三名,他就会有奖品。
或是一块糖,或是一张纸,反正都由他自己定,大家也都很踊跃。
无论是从小少爷这里得到了什么,最起码回家的时候,父母会和颜悦色,觉得孩子有出息,孩子们也想得到父母的认可。
说起大庄子上的人羡慕赵庄头什么,一个是主家对这整个庄子的看中和规划,另外一个就是庄仆的孩子们也能认字。
这一点让大庄头他们很羡慕,孩子们有出息,才有出路,而不是一辈子在庄子里。
但赵庄头也是有私心的,他觉得大家都学会的话,那么对自己这个庄头,以及自己的兄弟孩子们则没有那么大的好处。
因为以前他都是私底下教自己的孩子,但现在其他庄仆的孩子也会了,对于自己的下一代来说,竞争更大。
于是赵庄头就反复提醒自己的兄弟和孩子,做事一定要认真,且不说做得多好,也不能犯错。
别人家孩子还小,学东西学得晚,若在这个空档,自己家的孩子不能拔尖儿,那以后也别想得老爷夫人的青眼了。
王冬青让庄子上的人学认字,起初是觉得以后可以更好的干活。
后面因为亲爹和弟弟的教学,对他们本人帮助很大,就将这一习惯延续下去了。
初一得到的好处就是,无论是课本还是诗句他都用的熟练,比同龄人的孩子记得更牢一些,而且也培养了他的自信心。
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