傍晚对账时，林怡希翻着“学堂账”：旧识牌刻二十块（歌谣、辨草诀），新知板做五块（识字、算术），教习会记三十事（共学故事），识字娃增十五个（从“不识”到“能读”），连“学无从起”都没人提了——春妮拍着胸脯说：“俺以后每天教娃认一字，比采药还紧要！”沙七在旁添了句：“明天教孩子们用沙枣核做‘字苗盆’，守心草护根，看字卡发芽。”
启智的“未来树”
黄昏时，启智学堂的书声混着沙韭饼香漫过绿洲。
旧识牌的沙枣核闪着微光，新知板的沙枣木板泛着木香，教习会的草纸堆旁，娃们围坐识字；沙七坐在识字区石头上，用沙枣核编“启智结”（结上刻“旧识新知，娃们成林”），林怡希走过去，把“启智佩”系在他颈间：“戴着，下次刻字卡我陪你选核。”
他忽然抓住她的手，从怀里掏出块桦树皮本——是他用老胡杨树皮订的“启智账”，首页画着识字板和算盘，旁注：「旧识为根，新知为枝，娃们为苗，共育成林」。“今天小豆子用字苗盆，说字卡‘发芽’了（指认会字），要跟你学刻‘启蒙谱’。”他耳尖微红，声音却很轻，“他说要刻在账后面，告诉后来娃们，这字是咋认会的。”
林怡希翻开账本，指尖划过那些歪歪扭扭的字迹——有沙七记的“算筹尺寸”，有她记的“识字歌”，还有阿囡画的“字苗盆简笔画”（盆刻三育法）。她抬头望向院外的沙枣林，新叶在夕阳下泛着绿意，学堂边的空地上，那株刚栽的沙枣核苗正舒展叶片，像在说“识对了字，心就明了”。
“沙七，”她轻声说，“明天咱们在学堂边种棵‘启智树’吧？用沙枣核做种子，守心草护着根，等它长大，就告诉后来的娃们，咱们是怎么把‘学无从起’变成‘三育成林’的。”
他笑着点头，从筐里拿沙韭饼递到她唇边：“种树，还要教他们识字、算术、明理，就像教他们囤货一样。”风掠过学堂，沙枣花的清香混着饼香，沙鳄在林边甩尾，溅起的沙土里，那株沙枣核苗的根须更深地扎进土中，像在说“心明了，路就宽了”。
这是末日之后，人类用启智、用明理、用传承“种”出的文明种子——旧识为根，新知为枝，娃们为苗，日子便如这启智学堂的沙枣核苗，根扎得越实，叶长得越旺，把所有的“懵懂”都变成了“明白”，囤进了生生不息的未来里。
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