可否给我说说？”
贾清道：“学生所作策论，不过凭空妄想，纸上谈兵而已，却算不上什么见解。
若是老师有兴趣，学生倒是愿意为老师细说学生的想法。”
座师是师生关系中较为牢固的一种关系了。所以，为何每届科举，各省乡试的主考都是皇帝钦派信重的大臣前往，不过是为了给臣下刷名望罢了！
因此，贾清唤李珍一声老师是毫不为过的。而李珍，在看重的前提下，一般也会不吝赐教的。
“老师可能知道，学生是大家族子弟。我家人丁不少，人员复杂，每年各类开支甚巨。
而我家的进项主要为两项。一为田庄所出，包括族中祭田和普通农庄。但是，尽管所拥良田甚巨，每年产出亦是远远不够族中开销。
其二，街面商铺。虽然鄙府中长辈皆不屑于商事，但不可否认，其产生的经济效益远超农庄。
但是，由于为鄙府做商事的家下人往往得不到重视，所以偷奸耍滑者甚多，甚至于中饱私囊。以至于产业日微，甚至到了入不敷出的地步。
学生从小耳濡目染，深知我家早已是在透支祖宗恩泽。面上虽还光鲜，内里却早就是寅吃卯粮了。
由小见大。一家如此，一国又如何不是这般？
国家财富大量掌握在商人手中，而其却没有相应的地位，整日里处在朝不保夕的状态，其势必会四处找寻保障，以至于大量钱物落于私人之手。
而这些原该收入国库之中的钱财，流入官府、权贵手中，却不会产生善政，而是造成罪恶的来源……
所以，学生这才大胆提出‘宽农重商’这样的概念。让农民少交税，商人多纳税以获得地位。并以为此法不但可以增加国库收入，造成国富。
假以时日，必能使得整个大楚的百姓安居乐业，物富民丰！”
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