宸乾三年夏末,京城格致院的实验室内,一场关于能量聚焦装置的调试正陷入僵局。胤璟蹲在仪器旁,看着探测器屏幕上跳动的紊乱数值,眉头紧紧拧成一团。身旁三名监测署的学子面面相觑,其中一名叫陈默的学子小声道:殿下,我们按您教的基础原理调试了三次,可能量始终无法稳定聚焦,是不是...原理本身有问题?
胤璟直起身,指尖划过仪器上的金属接口——这是他根据系统留存的基础资料改良的装置,本想用于优化能量探测器,却因学子们对能量传导规律的认知不足,连基础调试都难以完成。不是原理的问题,是你们对高阶格致理论的认知不够。他沉声道,目光扫过学子们茫然的脸庞,心中涌起一阵无力感。
自时空监测署设立以来,他深刻意识到现有格致教育的短板——格致院仅能教授温度计、简单纺车等基础技术,学子们结业后多沦为工坊技工、水师观测手,一旦触及能量原理、精密机械等核心领域,便因缺乏系统高阶教育而寸步难行。而此时的宸乾朝,正站在改革的关键节点,格致技术本土化、海外贸易拓展、军队现代化,每一步都急需能突破技术瓶颈的复合型人才。
一、御书房议事:擘画高等教育蓝图
陛下,格致技术要想再进一步,必须解决人才瓶颈。御书房内,胤璟将实验室内的困境一一禀报,语气中带着急切,现有格致院的基础培训,已跟不上改革需求。
胤宸坐在御案后,手中翻阅着各地送来的格致人才需求奏报——江南织坊求机械改良师,水师求航海技术官,军工工坊求火器研发者,每一份奏报都透着人才紧缺的焦虑。他抬眸看向座下的三人:格致院总领李墨、礼部尚书周大人,以及刚汇报完的胤璟。
璟儿所言,正是朕近日所思。胤宸将奏报推至案中,格致院如,教的是基础;如今我们需要一座,培养能扛鼎改革的高阶人才。朕意,创办宸乾大学堂
宸乾大学堂?李墨眼中闪过精光,身子微微前倾,陛下是想将格致教育提升至高等学府层级?
正是。胤宸颔首,起身走到墙边悬挂的《京城舆图》前,指尖落在西郊方位,此学堂定位为格致高等学府,要兼具理论研究、实践培养、人才输出三重功能,与格致院的基础培训形成互补。
接下来的两个时辰,四人围绕大学堂的筹建展开细致谋划,一幅清晰的蓝图逐渐成型。
1. 学制与专业:效仿先贤,适配国情
学制可效仿原时空的大学体系,但需适配宸乾朝现状。胤宸结合记忆中的教育模式,提出构想,设预科两年,夯实格致基础与儒学通识;本科三年,分专业深耕,总计五年,确保学子既有扎实根基,又有专业所长。
胤璟立刻补充:本科专业需紧扣改革需求,首批可设五大专业。他走到案前,提笔在纸上列出:
- 格致理论:钻研能量原理、物质构成等核心理论,为各领域技术突破提供理论支撑;
- 机械工程:主攻蒸汽动力、精密机械研发,服务于工坊升级、战船建造;
- 航海技术:培养懂船舶驾驶、海洋观测、海外贸易的复合型人才,支撑南洋航线拓展;
- 纺织工艺:结合格致技术改良纺织机械与工艺,提升手工业附加值;
- 医药研发:研究药材特性与格致技术结合,研发新型药剂,改善民生医疗。
后续可根据需求增设火器研发、铁路工程等专业。李墨补充道,眼中满是期待,如此一来,大学堂便能成为改革的人才蓄水池
2. 教育理念:理论与实践共生
大学堂绝不能走儒学空谈义理的老路。胤宸强调,必须坚持理论联系实践,让学子们在做中学、学中创。
他提出产学研联动机制:
- 每个专业配套专属工坊或实验室,如机械工程配精密机械工坊,医药研发配试药园;
- 与水师、江南织坊、时空监测署等机构签订合作协议,设立实习基地,学子本科阶段需完成至少半年实践;
- 鼓励学子参与实际改革项目,如航海技术专业学子可随郑和船队实习,纺织工艺专业学子可参与苏湄织坊的技术改良。
周大人虽为礼部官员,却也认可这一理念:陛下所言极是,唯有学以致用,方能培养出真正的经世之才。
二、筹备落地:从蓝图到现实的跨越
1. 选址西郊:辟一方学术净土
筹建的第一步是选址。胤宸携李墨、胤璟亲赴京城周边勘察,最终选定西郊地块——这里远离市井喧嚣,草木葱郁,且距格致院仅十里之遥,便于共享仪器设备与师资资源。
选定的千亩地块被划分为四大功能区,各有侧重:
- 教学区:核心是可容纳500人的格致讲堂,采用弧形设计,确保后排学子也能清晰听闻授课;四周分布着20间专业教室,每间教室都安装了格致院改良的玻璃天窗,白天无需点灯即可采光,既节省灯油,又明亮通透。
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