宸乾三年夏末，京城格致院的实验室内，一场关于能量聚焦装置的调试正陷入僵局。胤璟蹲在仪器旁，看着探测器屏幕上跳动的紊乱数值，眉头紧紧拧成一团。身旁三名监测署的学子面面相觑，其中一名叫陈默的学子小声道：殿下，我们按您教的基础原理调试了三次，可能量始终无法稳定聚焦，是不是...原理本身有问题？
胤璟直起身，指尖划过仪器上的金属接口——这是他根据系统留存的基础资料改良的装置，本想用于优化能量探测器，却因学子们对能量传导规律的认知不足，连基础调试都难以完成。不是原理的问题，是你们对高阶格致理论的认知不够。他沉声道，目光扫过学子们茫然的脸庞，心中涌起一阵无力感。
自时空监测署设立以来，他深刻意识到现有格致教育的短板——格致院仅能教授温度计、简单纺车等基础技术，学子们结业后多沦为工坊技工、水师观测手，一旦触及能量原理、精密机械等核心领域，便因缺乏系统高阶教育而寸步难行。而此时的宸乾朝，正站在改革的关键节点，格致技术本土化、海外贸易拓展、军队现代化，每一步都急需能突破技术瓶颈的复合型人才。
一、御书房议事：擘画高等教育蓝图
陛下，格致技术要想再进一步，必须解决人才瓶颈。御书房内，胤璟将实验室内的困境一一禀报，语气中带着急切，现有格致院的基础培训，已跟不上改革需求。
胤宸坐在御案后，手中翻阅着各地送来的格致人才需求奏报——江南织坊求机械改良师，水师求航海技术官，军工工坊求火器研发者，每一份奏报都透着人才紧缺的焦虑。他抬眸看向座下的三人：格致院总领李墨、礼部尚书周大人，以及刚汇报完的胤璟。
璟儿所言，正是朕近日所思。胤宸将奏报推至案中，格致院如，教的是基础；如今我们需要一座，培养能扛鼎改革的高阶人才。朕意，创办宸乾大学堂
宸乾大学堂？李墨眼中闪过精光，身子微微前倾，陛下是想将格致教育提升至高等学府层级？
正是。胤宸颔首，起身走到墙边悬挂的《京城舆图》前，指尖落在西郊方位，此学堂定位为格致高等学府，要兼具理论研究、实践培养、人才输出三重功能，与格致院的基础培训形成互补。
接下来的两个时辰，四人围绕大学堂的筹建展开细致谋划，一幅清晰的蓝图逐渐成型。
1. 学制与专业：效仿先贤，适配国情
学制可效仿原时空的大学体系，但需适配宸乾朝现状。胤宸结合记忆中的教育模式，提出构想，设预科两年，夯实格致基础与儒学通识；本科三年，分专业深耕，总计五年，确保学子既有扎实根基，又有专业所长。
胤璟立刻补充：本科专业需紧扣改革需求，首批可设五大专业。他走到案前，提笔在纸上列出：
- 格致理论：钻研能量原理、物质构成等核心理论，为各领域技术突破提供理论支撑；
- 机械工程：主攻蒸汽动力、精密机械研发，服务于工坊升级、战船建造；
- 航海技术：培养懂船舶驾驶、海洋观测、海外贸易的复合型人才，支撑南洋航线拓展；
- 纺织工艺：结合格致技术改良纺织机械与工艺，提升手工业附加值；
- 医药研发：研究药材特性与格致技术结合，研发新型药剂，改善民生医疗。
后续可根据需求增设火器研发、铁路工程等专业。李墨补充道，眼中满是期待，如此一来，大学堂便能成为改革的人才蓄水池
2. 教育理念：理论与实践共生
大学堂绝不能走儒学空谈义理的老路。胤宸强调，必须坚持理论联系实践，让学子们在做中学、学中创。
他提出产学研联动机制：
- 每个专业配套专属工坊或实验室，如机械工程配精密机械工坊，医药研发配试药园；
- 与水师、江南织坊、时空监测署等机构签订合作协议，设立实习基地，学子本科阶段需完成至少半年实践；
- 鼓励学子参与实际改革项目，如航海技术专业学子可随郑和船队实习，纺织工艺专业学子可参与苏湄织坊的技术改良。
周大人虽为礼部官员，却也认可这一理念：陛下所言极是，唯有学以致用，方能培养出真正的经世之才。
二、筹备落地：从蓝图到现实的跨越
1. 选址西郊：辟一方学术净土
筹建的第一步是选址。胤宸携李墨、胤璟亲赴京城周边勘察，最终选定西郊地块——这里远离市井喧嚣，草木葱郁，且距格致院仅十里之遥，便于共享仪器设备与师资资源。
选定的千亩地块被划分为四大功能区，各有侧重：
- 教学区：核心是可容纳500人的格致讲堂，采用弧形设计，确保后排学子也能清晰听闻授课；四周分布着20间专业教室，每间教室都安装了格致院改良的玻璃天窗，白天无需点灯即可采光，既节省灯油，又明亮通透。
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