雄山中学初一年级（1）班的空气，在实习智导刘明哲温和而略显刻板的讲解声中，像被无形的手梳理过一般，呈现出一种秩序井然的平静。
这种平静，带着现代化校园特有的规整与克制，没有过分的喧闹，也没有刻意的沉寂，只有全息设备运行的细微嗡鸣，和学生们偶尔翻动虚拟书页的轻响，交织成一曲寻常又单调的课堂旋律。
讲台上，刘明哲依旧保持着严谨的姿态，白色衬衫的袖口依旧扣得一丝不苟，金丝眼镜后的目光平稳地扫过全班，指尖在全息教学仪上精准滑动，操控着屏幕上的立体模型。
全息课本的虚拟光屏悬浮在每个学生的桌前，关于“伊齐盾格江流域地理变迁”的立体模型缓缓旋转，色彩明丽得有些晃眼——青绿色的山峦层次分明，覆盖着基因改良后的植被，泛着温润的光泽；蓝色的河流如丝绸般穿梭于山峦之间，水流模拟得栩栩如生，甚至能看到细微的波纹，偶尔有虚拟的水鸟掠过水面，留下一圈圈转瞬即逝的涟漪。
模型下方，同步滚动着相关的文字解析，字体清晰，排版规整，将复杂的地理知识，以直观又生动的方式呈现出来。
学生们的状态各不相同，却都恪守着课堂的秩序：前排的几个学生身子坐得笔直，目光紧紧盯着全息模型，偶尔抬手用光感笔在虚拟屏上标注重点，神情专注而认真；中间几排的学生，有的微微低头，一边听着讲解，一边在全息笔记本上记录要点，指尖在虚拟屏上快速滑动，留下密密麻麻的字迹；还有几个学生，偶尔会走神，目光飘向窗外，看着楼下飘落的香樟花瓣，眼神里带着少年人特有的懵懂与向往，却又会在刘明哲的目光扫过时，迅速收回注意力，假装专注地看着课本。
这一切，都符合一所现代化中学应有的景象，寻常得让人安心，也寻常得让人容易放松警惕。
泰安琼坐在最后一排靠窗的位置，身体微微靠在椅背上，姿态显得有些慵懒，却始终保持着一丝不易察觉的警惕。这个位置，如同波利斯上师特意为他设计的“茧”，既能纵观全班的动静，清晰地看到讲台上刘明哲的一举一动，也能随时观察到门口和走廊的情况，掌控着全局；同时，它又带着某种刻意的边缘感，远离班级的中心，不易成为众人关注的焦点，恰好符合他“藏锋于市”的初衷。
窗外的阳光透过智能调光玻璃，斜斜地打在他的桌前，在全息光屏上投下淡淡的光斑，光影交错间，将他平静的侧脸，映照得忽明忽暗。
他的目光看似牢牢落在悬浮的全息模型上，眼神平静，仿佛真的在认真听讲，在钻研那些关于伊齐盾格江流域的地理知识，可只有他自己知道，他的注意力，从未真正完全集中在课堂上。
指腹无意识地摩挲着书包带内侧，那里藏着尘砚心子交给他的微型通讯器，冰凉的金属触感透过薄薄的布料传来，清晰而真切，像一个沉默的锚点，连接着他与崇天堡、与EDSEC那个充满危险与使命的世界，也时刻提醒着他，这份寻常的课堂生活，不过是一种伪装。
他刻意强迫自己收回涣散的注意力，将目光聚焦在黄智导提前留下的课堂笔记上。笔记被同步到了他的全息终端，字迹工整，重点突出，详细记录着关于地壳运动、能量沉积的核心知识点，还有一些黄智导补充的、课本上没有的内容。他一字一句地看着，试图将那些枯燥的文字刻进脑海，以此压制体内深处偶尔传来的细微悸动。
那悸动极其微弱，却异常清晰，像是沉睡的火山，在心底最深处缓缓蠕动，每一次微小的震动，都带着属于「卡拉克」血脉的嗡鸣，提醒着他，藏于这份平静之下的，是汹涌的暗流，是未完成的使命，是随时可能降临的危险。
他知道，这份血脉的悸动，源于【【卡拉克之川】】的缺失——那是他的晶体脐带，是与他生命息息相关的圣物，自从被盗之后，他体内的星力就变得有些紊乱，「卡拉克」血脉的嗡鸣，也变得越来越频繁。尤其是在靠近蕴含地脉能量的地方，或是感受到异常的能量波动时，这份悸动就会变得更加明显，仿佛在寻找着什么，又仿佛在警示着什么。
他只能拼命压制着这份悸动，不让它暴露出来，不让任何人察觉到他的异常，毕竟，在这所寻常的校园里，他只是一个普通的转学生，一个“身体刚康复”的少年，不能有任何与众不同的地方。
课堂上，刘明哲的讲解依旧在继续，他的声音温和而平稳，没有起伏，像是在机械地背诵知识点，偶尔会停下来，提问一两个学生，语气依旧带着一丝生硬的客气。被提问的学生，有的能流利地回答，有的则有些支支吾吾，刘明哲也不责备，只是平静地给出答案，然后继续讲解，整个过程刻板而有序，没有丝毫的波澜。
泰安琼偶尔会在心里暗暗观察着他——这个实习智导，看似温和严谨，举止得体，可他总觉得，这个人身上，有什么地方不对劲，那种过分的刻板，那种精准得像机器的动作，还有他看人的眼神，都带着一种说不出的疏离感，不像一个充满活力的实习老师，更像一个被设定好程序的执行者。
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