王老师又如约而至。
“同学们早呀“
“王老师早上好”
“大家用过早餐没?”
“用过了,谢谢您”
寒暄几句,进入正题。
“昨天给大家留的作业。哪位同学回答,请举手示意。“王老师道。
我说“三道工序”
“四道工序”
七嘴八舌。
“说说理由”王老师说。
小小说“第一道:做木胎。第二道:螺壳去皮,切片。第三道贴片 涂漆。第四道:打磨、推光。”
“嗯,看来是温习功课了。基本是对的。谁能说说螺壳。”王老师又问。
“我说,先把螺壳用水泡了,泡一天一夜,然后把外表层去掉。用锤和专用刀。留下没皮,就是带色泽的那个内皮,把它切成大小适合的切片。备用。”小云说。
“嗯,基本也对。看来学习都很认真。好,奖励你们。”王老师说着,拿出两个好看的小海螺,给了小小和小云。
两个人都很开心。
今天,我们的主要任务,就是适应螺壳剥离这道工序。大家有个精神准备,我们准备在这里,待上一个月。要反复熟练掌握,螺壳剥离技术。大家有没有信心?”王老师大声发问。
“有,有信心。”
“大家准备好了吗?”
“准备好了。”
“好,那我们就出发。”王老师带队,出发。
很快就来到了那个潮湿、闷热、噪杂、尘埃的螺壳剥离工坊。
大家戴上口罩;戴上帽子;穿上工服;戴上手套。全副武装。
进了工坊,仿佛进了另一个世界。一下子就汗流浃背了。说话需要使劲儿喊才能听到。大家觉得还是不说话为好。
屏住呼吸,双眼紧盯老师,看王老师手比划着,手指着。最后带大家来到一个老师傅身边。王老师指指老师傅,示意这就是带大家学习的师傅。
大家看到老师傅身边有几大堆螺壳,都是没有加工的原始贝螺壳。这么多,五颜六色,五花八门,应有尽有。
王老师示意大家坐下。有很多矮凳子。大家坐下来,都静静地观看老师傅表演。
老师傅从水池中随意拿出个螺壳。用木锤锤了几下,螺壳就有脱落的东西掉下来,露出几个小孔。老师傅熟练地拿起一把小尖刀,噌噌蹭蹭几下,就把螺壳翘开了嘴儿,再换了把平平扁扁的刀,顺着裂缝的方向,一划一划地把螺壳卸下来,诶,一块软软的海棉体就留在了桌上了。
真棒,老师傅手真麻利。
海棉体,再用小瓶刀具,就像割肉皮一样,把多余的软软的海棉状的东西清理掉。一片花色如美玉般的螺片,就成形了。块有有小,不一定是整体。因为最后都要切片整理。根据需要切成大小不同的切片。然后分类,分别放在不同的箱子里,备用。
这道看似轻巧的剥离螺壳的工序就算完成了。
看着老师傅的操作,怎么这么简单呀。没像老师说的那么复杂呀。
嗯,好学。几个学生,都有一种不屑一顾的蔑视。
只有一凡和晓梅在细细观察和琢磨。小云也在认真观察老师傅的每一个动作。
王老师示意大家,同排坐在长桌旁。随手从水箱里拿出几个螺壳。有海螺壳、有扇贝壳、有花蛤壳。又取了几把小刀具,每个人两把。一把尖刀、一把平刀。还有一个小木锤。示意大家学着老师傅的样子,开始动手实践。
大家开始忙碌起来。
一凡拿过螺壳,先是细细观察,没有开口,密闭很严实,用小木锤敲击了几下,有些闷声,不清脆,可能是水液造成的。再用点力,噗嗤一声,敲开一个小洞,一凡忙用小尖刀,从里向外刮,裂了个口,一凡用平刀,在裂缝处连剌再撬缝隙越来越大,最后把壳掀成两瓣。一凡心里一动,有门。轻轻地用刀向深处推进去,沿着螺壳的软海绵体,将薄薄的内膜剌下来。对了,王老师叫这个内膜为珍珠层。
一凡抬头看看几位学生,都在认真地切海螺壳。一凡又认真地观察师傅的动作。只见老师傅,来回晃动着身子和双臂。在敲打螺壳的过程中,不停地换姿势。并没有在螺壳的一个位置上叫劲儿。一凡想,这就是在用巧劲儿。
小小的贝壳也很快成形了。
小云也做完了,
玉梅还在用刀子扣。
王颖,干脆就没有用刀,完全在用锤砸,这个省事,可是弄不出来切片,东西都浪费喽。
王老师在一边开始指导,这才慢慢有了起色。用刀把里面的珍珠层,取出来,虽然有些溃不成军,但总算剥出来了。
一凡看看晓梅,诶,不知什么时候,晓梅已经在那里等着了,晓梅也在观察老师傅的一举一动。晓梅还拿着刀,学老师傅的样子,也左拐右切地比划着,就跟哑剧表演似的。
王老师看着同学们都抬头了,知道活干完了。
走到每个同学面前,进行点评和指导。
把每个同学做的活,都拿两个袋子,分别装了进去。外面标上记号。
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