在铜仁市碧江区文笔峰山麓的葱茏绿意间，铜仁市第三小学（简称“铜仁市三完小”）如一株扎根黔东大地的古樟，历经近百年岁月沉淀，愈发枝繁叶茂。自1928年建校以来，这所公办小学从最初的简陋学堂起步，在时代变迁中始终坚守“为学校持续发展创造条件，为学生终身发展奠定基础”的办学理念，以“明德、博学、健体、尚美”为校训，将习惯教育、成功教育、生本教育深度融合，如今已成长为拥有36个教学班、1800余名学生的区域优质小学，成为守护孩童成长、传承地域文脉的重要教育阵地。
学校沿革与基本概况
百年文脉的扎根与生长
铜仁市三完小的办学历史，是一部与铜仁基础教育发展同频共振的演进史。1928年，学校在黔东教育萌芽期应运而生，最初以小规模学堂的形式，为周边孩童提供启蒙教育，播撒知识火种。尽管建校初期的细节随岁月流转渐显模糊，但“让每个孩子都能享有优质教育”的初心，始终贯穿学校发展始终。
2001年，学校迎来重要发展节点——整体搬迁至文笔峰山麓的大江坪路36号。新校址毗邻风景秀丽的文笔峰公园，既得自然之灵秀，又享城区之便捷，为学校规模化发展奠定了地理根基。搬迁后的二十余年间，学校先后完成教学楼翻新、功能室扩建、活动场地升级等改造工程，从硬件设施到办学规模实现跨越式提升，逐步从区域普通小学蜕变为家长认可、社会赞誉的优质校。
如今的校园占地面积近平方米，其中校舍建筑面积4000余平方米，活动场地达8000余平方米，10余间功能室（含多媒体教室、计算机室、实验室、图书室等）错落分布，构成功能完善的育人空间。漫步校园，开放式图书馆的书香与走廊文化墙的墨韵交织，学生绘画、手工作品展区与篮球场、田径场相映成趣，既保留了老校的厚重底蕴，又洋溢着现代教育的活力气息，成为孩子们眼中“有温度、有乐趣”的成长乐园。
规模结构与硬件底蕴
在办学规模上，学校呈现“适度发展、精细育人”的特点。截至2025年最新统计，学校共设36个教学班，在校学生1800余人，平均班额控制在50人以内，为个性化教学与班级管理提供了空间。教职工队伍共61人，其中专任教师60人，行政人员1人，学科配置全面均衡——语文、数学等基础学科师资充足，音、体、美、英语、微机等特色学科均配备专职教师，确保“五育并举”落地见效。
师资梯队建设成果显着，形成“骨干引领、全员共进”的格局。61名专任教师中，县级以上骨干教师14人，占比近23%，这些骨干教师涵盖各学科领域，既是课堂教学的“排头兵”，也是青年教师成长的“引路人”。从学历结构看，教师学历合格率达100%，其中本科学历7人，专科学历54人，虽高学历教师占比仍有提升空间，但全体教师秉持“求真、务实、乐教、善诱”的教风，以丰富的实践经验、扎实的教学功底弥补短板，多次在区级教学竞赛中斩获佳绩。
硬件设施建设随教育发展需求持续升级。作为学校文化地标的图书室，藏书量达1.5万余册，涵盖儿童文学、科普知识、人文历史等类别，且实行“开放式借阅”制度，学生可利用课间、阅读课自由选取书籍，曾成功申报碧江区“先进图书室”称号，成为“书香校园”建设的核心载体。多媒体教学设备实现“班班通”，计算机室配备50台高性能电脑，实验室器材按国家小学实验教学标准配置，为“生本课堂”与科技教育提供技术支撑。8000余平方米的活动场地涵盖2个篮球场、1个小型田径场及200米环形跑道，既能满足日常体育教学需求，也能承载广播体操比赛、趣味运动会等大型活动，彰显“健体”校训的实践底色。
办学理念与教育体系构建
三位一体的核心理念体系
学校立足自身发展定位与学生特点，构建了“依法治校，以德立校，科研兴校，质量强校”的办学思想，在此基础上形成独具特色的“三位一体”核心理念——以习惯教育为根基，以成功教育为动力，以生本教育为路径，三者相互支撑、有机融合，构成学校教育实践的理论框架。
这一理念体系并非抽象口号，而是转化为具体的育人行动：习惯教育聚焦“生活习惯、学习习惯、行为习惯”三大维度，通过《三小学生日常行为规范》《班级习惯养成评比细则》等制度，将“文明有礼、按时作息、认真听讲”等要求内化为学生自觉行动；成功教育注重“小目标、小进步、小奖励”，通过“星级学生”“进步之星”评选、课堂小组竞赛等形式，让每个学生都能体验成功喜悦，树立学习自信；生本教育则以“学生为主体、教师为主导”，通过小组合作学习、课堂展示交流、实践探究活动，激发学生主动学习的潜能。三者共同指向“为学生终身发展奠定基础”的终极目标，让教育既“管当下”，更“利长远”。
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