小满的蝉鸣刚起，守拙园的葡萄藤已经爬满了知味亭的榫卯架，巴掌大的叶子在阳光下投下细碎的荫凉。林砚蹲在工坊门口，给孩子们做启蒙榫卯教具——用不同颜色的木块做成最基础的和，红块代表，蓝块代表，拼在一起时会发出清脆的声，像给木头安了个会说话的嘴巴。
林老师，我的红块总也进不去蓝块！扎羊角辫的小女孩举着木块跑过来，她是邻村的留守儿童，爸妈在城里打工，周末就泡在工坊里，手里总攥着块捡来的碎木头。
林砚接过木块，发现被孩子啃得有些变形，边缘还留着小小的牙印。他没说什么，只是拿出砂纸慢慢打磨：你看，木头和人一样，急了就会闹脾气。你轻轻对它，它才肯听话。他握着女孩的手，让红块顺着蓝块的纹路慢慢滑入，一声轻响，女孩的眼睛瞬间亮了，像落进了两颗星星。
我会了！我会了！她举着拼好的木块跑向同伴，羊角辫上的红绳在风里飘成小火苗。工坊前的空地上，十几个孩子正围着世界木作台忙活，这是林砚用三十七个国家的边角料拼的长桌，巴西花梨木做桌腿，非洲黑檀木做挡板，中国金丝楠木做桌面，每个孩子面前都摆着对应的国籍木盒。
阿明哥哥，叙利亚的橄榄木好硬啊！穿背带裤的小男孩举着刻刀，他的木盒里装着阿米娜寄来的橄榄木块，上面还留着个小小的和平榫印记。
阿明正趴在桌上给木盒刻守护卯，听见喊声抬头笑了：硬才好呢，能刻出尖尖的牙齿，像老虎一样保护我们。他去年长了不少，量高石上的刻痕又向上挪了小半指，说话的声音也带了点少年人的粗粝。
苏棂溪端着绿豆汤过来，白瓷碗放在荷叶榫托盘里，每个碗边都摆着块冰镇的酸梅汤冰块。歇会儿再做，喝口汤。她给孩子们分汤时，总不忘多往留守儿童的碗里放两颗蜜枣，莱拉刚才发消息，说阿米娜他们也建了小小工坊，用我们寄去的图纸做友谊榫，就是木料不够，孩子们总去捡炮弹壳改造成金属卯
孩子们的动作突然慢了，穿背带裤的小男孩小声问：炮弹壳会炸吗？
林砚放下手里的砂纸，拿起块橄榄木：不会的，因为有你们做的和平榫陪着它。就像这木头，原本是树的一部分，被我们刻成玩具，它就有了新的使命——让大家开心。炮弹壳也一样，被孩子们改成，就成了不打架的记号。
他拿起刻刀，在橄榄木上刻了个小小的笑脸：我们今天就用这些木头，给叙利亚的小朋友做防炸榫卯，好不好？就是让他们的玩具怎么摔都摔不坏，就像有只大手在保护它们。
孩子们的喊声震落了葡萄藤上的露珠，阳光透过叶隙照在他们脸上，每个鼻尖都闪着汗珠的光。
下午的木语课开始了，林砚在黑板上画榫卯家族图谱：最上面是爷爷直榫，最简单也最结实；中间是爸爸燕尾榫，能拉住两边的木头不分开；最下面是宝宝楔钉榫，小小的却能让松动的榫卯重新咬紧。赵爷爷坐在旁边的太师椅上，用放大镜给孩子们看百国榫卯图，指着英国的船用榫这是在海上用的，能抗住大风浪，就像勇敢的水手。
那我们的鲁班锁是什么榫？阿明举着手里的六根木条，这是他新做的儿童安全版，边角都磨得圆滚滚的。
团结榫林砚接过鲁班锁，轻轻一拧就散成六根，再一合又成个整体，你看，分开时是一根根小木头，合起来就什么都打不散，就像我们和叙利亚的小朋友，虽然离得远，心却能拼在一起。
突然，工坊的木门被推开，张叔的儿子喘着气跑进来，手里捧着个大纸箱：林师傅，国际快递！叙利亚寄来的！他刚从城里回来，衬衫上还沾着旅途的灰尘，我在邮局看见地址就赶紧送来了，上面画着好多小木马！
孩子们立刻围了上来，纸箱上果然画满了歪歪扭扭的木马，马尾巴上都系着红布条，和李婶当年系的一模一样。阿明抢先撕开胶带，里面滚出十几个小木盒，每个盒子上都刻着孩子的名字，阿米娜的盒子上画着个扎羊角辫的小女孩，旁边写着给阿明的朋友。
叙利亚榫卯穿背带裤的小男孩举起木盒，盒盖用嵌套卯做成，打开时像朵慢慢绽放的花，里面躺着个橄榄木雕刻的小老虎，虎爪握着个和平榫它的老虎没有我刻的凶！
阿明的木盒里是个双心榫挂件，两颗心用缠绕卯连在一起，一颗刻着中国的长城，一颗刻着叙利亚的城堡，背面用阿拉伯语写着我们是朋友。孩子突然红了眼眶，把挂件塞进贴身的口袋，转身就往工坊跑：我要给阿米娜刻个会动的老虎！让它的爪子能抱住长城！
苏棂溪拿起个木盒，发现盒底刻着行小字，赶紧叫林砚来看：莱拉写的，说孩子们捡了三个月的橄榄木边角料，才凑够做这些盒子的木料，有个叫穆罕默德的小男孩，为了捡块好木头，走了两小时的路。
林砚摸着木盒上粗糙的刻痕，能想象出孩子们趴在地上慢慢雕刻的样子。他突然对孩子们说：咱们给他们回份大礼好不好？做个会唱歌的榫卯，把我们的笑声刻在木头上，让他们打开盒子就能听见。
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