爱丽丝**笑着把自己的齿轮挂在小雨的书包上**（齿轮和槐树叶补丁靠在一起），**声音软软的**（带着**槐花香**）：“**好！我们是‘英雄故事’的好朋友！**”
#### **（三）巷尾民宿的“英雄茶”**
**下午五点，巷尾民宿**（民宿是老砖房，门帘上绣着**槐花**）。
爱丽丝**拉着小雨的手**（手是暖的，带着**槐花香**）跑进民宿，**对着屋里喊**（声音响亮，带着外国腔调）：“**奶奶！我找到‘齿轮的朋友’了！她叫小雨，有凌叔的‘石头历史书’！**”
**民宿客厅里**（墙上挂着**老巷的黑白照片**——凌叔和奶奶修齿轮的样子），**一位白发奶奶坐在藤椅上**（椅上盖着**槐花图案的毯子**），**手里端着一杯**槐花茶**（茶是暖的，飘着**槐花香**），**看见小雨手里的浮雕拓片**（拓片是铜色的，“五四运动”的学生举着旗帜），**眼睛一下子湿了**（像槐树叶上的晨露）：“**凌叔的拓片……二十年前，他把这个拓片送给我，说‘这是中国的英雄故事，要让更多人知道’**。”
小雨**把拓片递到奶奶手里**（手有点抖，怕奶奶哭），**突然想起凌叔说的“英雄的故事要传给更多人”**，**声音软软的**（带着**槐花香**）：“**凌叔说，拓片是‘石头历史书’，要‘读’给全世界的人听。奶奶，你能给我们讲‘凌叔和齿轮的故事’吗？**”
奶奶**摸着拓片上的“五四运动”学生**（学生的脸像小雨一样认真），**慢慢开口**（声音像槐树叶的沙沙声）：“**二十年前，我来老巷学‘中国历史’，凌叔是老巷的‘齿轮师傅’，他说‘齿轮是历史的牙齿，咬着英雄的故事’。他给我看这个拓片，说‘五四运动的学生，就是用‘齿轮的力量’推动历史’；他送我那个小齿轮，说‘1921年的齿轮，是中国英雄的‘起点’’**。”
爱丽丝**突然从书包里掏出英语课本**（本是粉色的，“hero”单词被圈成红色），**指着课本上的“China”**（词是加粗的，像课本里的“中国”），**声音软软的**（带着**外国腔调**）：“**奶奶，我要把‘英雄的故事’翻译成英语，让我的朋友们都知道，中国的‘hero’是‘齿轮的英雄’！**”
小雨**突然把自己的语文课本掏出来**（本是旧的，“人民英雄纪念碑”的插图被折了角），**翻到“十幅浮雕”的段落**（段落里的“英雄”两个字被凌叔用红笔圈过），**举到爱丽丝面前**（手有点抖，怕课本掉在地上）：“**爱丽丝，我们一起‘读’——语文课本里的‘英雄故事’，英语课本里的‘hero单词’，都是‘齿轮的故事’！**”
#### **（四）槐花香里的“新朋友”**
**傍晚六点，民宿小院里**（院里种着**槐树**，树上挂着**凌叔修的旧铜钟**）。
奶奶**端来两杯槐花茶**（茶是暖的，飘着**槐花香**），**放在石桌上**（桌上刻着“1949”——和老槐树下的石桌一模一样）：“**凌叔说，1949年的石桌，是‘英雄的桌子’，要‘坐’着讲英雄的故事**。”
小雨**端起茶杯**（杯是瓷的，印着**槐花图案**），**喝了一口茶**（茶是甜的，像凌叔做的槐花糕），**突然看见爱丽丝的兔子挂件上沾着**槐花粉**（粉是黄的，像凌叔留下的槐花粉），**笑着说**（酒窝像槐树下的小水洼）：“**爱丽丝，你现在也是‘老巷的朋友’了！我们明天一起去学校，给同学们讲‘齿轮的英雄故事’！**”
爱丽丝**点了点头**（卷发晃得像槐树叶），**把自己的粉色笔记本掏出来**（本上贴着**小雨和槐树叶的照片**），**在“英雄齿轮”旁边写了“小雨”两个字**（字是歪的，像槐树叶的纹路）：“**小雨，你是我的‘英雄朋友’，我们一起‘读’完所有的‘石头历史书’！**”
奶奶**看着两个女孩**（小雨的羊角辫晃得像槐树叶，爱丽丝的卷发晃得像槐花），**突然敲响了院里的旧铜钟**（钟是凌叔修的，声音像槐树叶的沙沙声）：“**凌叔说，铜钟是‘历史的声音’，要‘响’给新朋友听。小雨，爱丽丝，你们是‘槐花香里的新朋友’，也是‘英雄故事的新朋友’**。”
**铜钟的声音**（“当啷”）**飘出小院**（飘到老巷的青石板上，飘到老槐树下，飘到凌峰的修车铺），**小雨和爱丽丝坐在石桌前**（桌上的“1949”刻痕被夕阳照得发亮），**一起翻开课本**（语文课本里的“人民英雄纪念碑”，英语课本里的“hero”），**指尖同时划过“英雄”和“hero”**（字是加粗的，像凌叔刻在齿轮上的名字），**睫毛上沾着**槐花粉**（粉是暖的），**像槐花香里的**眼泪**（其实是**笑**，带着**槐花香**）。
“**爱丽丝，**”小雨**突然抬头**（羊角辫晃得像槐树叶），**声音响亮**（带着**槐花香**），“**明天上学，我们要做‘英雄故事的小老师’！**”
“**好！**”爱丽丝**笑着点头**（卷发晃得像槐树叶），**手里的小齿轮**（刻着“1921”）**和小雨的浮雕拓片**（铜色的，“五四运动”的学生）**靠在一起**（像新朋友的手，握在一起），**夕阳照在上面**（光透过齿轮和拓片，**照在课本上**——语文课本里的“人民英雄永垂不朽”，英语课本里的“hero forever”），**像**英雄的光**（光是暖的，带着**槐花香**）。
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