爱丽丝**笑着把自己的齿轮挂在小雨的书包上**(齿轮和槐树叶补丁靠在一起),**声音软软的**(带着**槐花香**):“**好!我们是‘英雄故事’的好朋友!**”
#### **(三)巷尾民宿的“英雄茶”**
**下午五点,巷尾民宿**(民宿是老砖房,门帘上绣着**槐花**)。
爱丽丝**拉着小雨的手**(手是暖的,带着**槐花香**)跑进民宿,**对着屋里喊**(声音响亮,带着外国腔调):“**奶奶!我找到‘齿轮的朋友’了!她叫小雨,有凌叔的‘石头历史书’!**”
**民宿客厅里**(墙上挂着**老巷的黑白照片**——凌叔和奶奶修齿轮的样子),**一位白发奶奶坐在藤椅上**(椅上盖着**槐花图案的毯子**),**手里端着一杯**槐花茶**(茶是暖的,飘着**槐花香**),**看见小雨手里的浮雕拓片**(拓片是铜色的,“五四运动”的学生举着旗帜),**眼睛一下子湿了**(像槐树叶上的晨露):“**凌叔的拓片……二十年前,他把这个拓片送给我,说‘这是中国的英雄故事,要让更多人知道’**。”
小雨**把拓片递到奶奶手里**(手有点抖,怕奶奶哭),**突然想起凌叔说的“英雄的故事要传给更多人”**,**声音软软的**(带着**槐花香**):“**凌叔说,拓片是‘石头历史书’,要‘读’给全世界的人听。奶奶,你能给我们讲‘凌叔和齿轮的故事’吗?**”
奶奶**摸着拓片上的“五四运动”学生**(学生的脸像小雨一样认真),**慢慢开口**(声音像槐树叶的沙沙声):“**二十年前,我来老巷学‘中国历史’,凌叔是老巷的‘齿轮师傅’,他说‘齿轮是历史的牙齿,咬着英雄的故事’。他给我看这个拓片,说‘五四运动的学生,就是用‘齿轮的力量’推动历史’;他送我那个小齿轮,说‘1921年的齿轮,是中国英雄的‘起点’’**。”
爱丽丝**突然从书包里掏出英语课本**(本是粉色的,“hero”单词被圈成红色),**指着课本上的“China”**(词是加粗的,像课本里的“中国”),**声音软软的**(带着**外国腔调**):“**奶奶,我要把‘英雄的故事’翻译成英语,让我的朋友们都知道,中国的‘hero’是‘齿轮的英雄’!**”
小雨**突然把自己的语文课本掏出来**(本是旧的,“人民英雄纪念碑”的插图被折了角),**翻到“十幅浮雕”的段落**(段落里的“英雄”两个字被凌叔用红笔圈过),**举到爱丽丝面前**(手有点抖,怕课本掉在地上):“**爱丽丝,我们一起‘读’——语文课本里的‘英雄故事’,英语课本里的‘hero单词’,都是‘齿轮的故事’!**”
#### **(四)槐花香里的“新朋友”**
**傍晚六点,民宿小院里**(院里种着**槐树**,树上挂着**凌叔修的旧铜钟**)。
奶奶**端来两杯槐花茶**(茶是暖的,飘着**槐花香**),**放在石桌上**(桌上刻着“1949”——和老槐树下的石桌一模一样):“**凌叔说,1949年的石桌,是‘英雄的桌子’,要‘坐’着讲英雄的故事**。”
小雨**端起茶杯**(杯是瓷的,印着**槐花图案**),**喝了一口茶**(茶是甜的,像凌叔做的槐花糕),**突然看见爱丽丝的兔子挂件上沾着**槐花粉**(粉是黄的,像凌叔留下的槐花粉),**笑着说**(酒窝像槐树下的小水洼):“**爱丽丝,你现在也是‘老巷的朋友’了!我们明天一起去学校,给同学们讲‘齿轮的英雄故事’!**”
爱丽丝**点了点头**(卷发晃得像槐树叶),**把自己的粉色笔记本掏出来**(本上贴着**小雨和槐树叶的照片**),**在“英雄齿轮”旁边写了“小雨”两个字**(字是歪的,像槐树叶的纹路):“**小雨,你是我的‘英雄朋友’,我们一起‘读’完所有的‘石头历史书’!**”
奶奶**看着两个女孩**(小雨的羊角辫晃得像槐树叶,爱丽丝的卷发晃得像槐花),**突然敲响了院里的旧铜钟**(钟是凌叔修的,声音像槐树叶的沙沙声):“**凌叔说,铜钟是‘历史的声音’,要‘响’给新朋友听。小雨,爱丽丝,你们是‘槐花香里的新朋友’,也是‘英雄故事的新朋友’**。”
**铜钟的声音**(“当啷”)**飘出小院**(飘到老巷的青石板上,飘到老槐树下,飘到凌峰的修车铺),**小雨和爱丽丝坐在石桌前**(桌上的“1949”刻痕被夕阳照得发亮),**一起翻开课本**(语文课本里的“人民英雄纪念碑”,英语课本里的“hero”),**指尖同时划过“英雄”和“hero”**(字是加粗的,像凌叔刻在齿轮上的名字),**睫毛上沾着**槐花粉**(粉是暖的),**像槐花香里的**眼泪**(其实是**笑**,带着**槐花香**)。
“**爱丽丝,**”小雨**突然抬头**(羊角辫晃得像槐树叶),**声音响亮**(带着**槐花香**),“**明天上学,我们要做‘英雄故事的小老师’!**”
“**好!**”爱丽丝**笑着点头**(卷发晃得像槐树叶),**手里的小齿轮**(刻着“1921”)**和小雨的浮雕拓片**(铜色的,“五四运动”的学生)**靠在一起**(像新朋友的手,握在一起),**夕阳照在上面**(光透过齿轮和拓片,**照在课本上**——语文课本里的“人民英雄永垂不朽”,英语课本里的“hero forever”),**像**英雄的光**(光是暖的,带着**槐花香**)。
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