提到陈文轩，周老师脸上的笑容柔和了许多，语气也满是赞许：“文轩这孩子非常优秀，在班里表现特别好，成绩稳定，团结同学，尊敬老师，是我们班的优等生，也是我最放心的学生之一。”
这话让陈墨心里松了口气，看来儿子确实没犯错误。他笑着追问：“那您叫我过来，是有什么别的事吗？”
周老师点了点头，从抽屉里拿出一本作文本，递到陈墨面前：“是这样的，最近我们年级组织了一次作文竞赛，主题是‘家风传承’，文轩的作文写得非常好，得了年级一等奖。他在作文里写了您教他中医、带他践行孝道的事，情感真挚，立意深刻，评委老师都很欣赏。”
陈墨接过作文本，翻开一看，熟悉的字迹映入眼帘。作文里，陈文轩详细写了陈墨如何教他辨认草药、如何给老首长调理身体，还有为丁爸丁妈买房、耐心劝说老两口搬家的事，字里行间满是对父亲的敬佩和爱戴。看着看着，陈墨的心里泛起一阵暖意，眼眶也微微发热。
“我们想把文轩的作文推荐到市里参加比赛，还打算把这篇作文当成范文，在全校范围内宣讲。”周老师的语气带着期待，“不过这涉及到家庭事迹，我们想征求一下您的意见，看看您是否同意。另外，宣讲的时候，希望您能抽空来学校，和文轩一起分享一下家风故事，给同学们做个榜样。”
陈墨合上作文本，抬头看向周老师，语气坚定：“我同意，谢谢老师对文轩的认可和栽培。宣讲的事我也会安排好时间，一定过来配合学校的工作。”他从未想过，儿子竟然会把这些日常琐事写进作文里，更没想到会得到这么高的认可。这一刻，他忽然觉得，自己平时的言传身教，都在儿子心里扎了根、发了芽。
周老师脸上露出欣慰的笑容：“太好了！有您这句话我就放心了。文轩这孩子心思细腻，情感丰富，只是平时话不多，这次作文也让我们看到了他内心的世界。有您这样的父亲，是他的福气。”
两人又聊了一会儿陈文轩的学习和生活情况，周老师一一叮嘱了高三冲刺阶段的注意事项，还特意提醒陈墨，要多关注孩子的心态，避免给他太大压力。陈墨认真倾听，一一记下，不断感谢周老师的细心教导。
离开老师办公室时，上课铃声刚好响起。陈墨沿着校园小路往门口走，阳光透过树叶的缝隙洒在身上，温暖而明亮。他手里紧紧攥着陈文轩的作文本，心里满是骄傲和欣慰。原来所谓的家风传承，从来都不是轰轰烈烈的大事，而是藏在日常的点滴陪伴和言传身教里。
走到校门口，陈墨掏出手机，给丁秋楠打了个电话，把作文竞赛和宣讲的事告诉了她。电话那头的丁秋楠激动得声音都提高了几分，一个劲地夸赞儿子能干，还催着陈墨把作文拍下来发给她看。挂了电话，陈墨笑着摇了摇头，心里盘算着，等晚上回家，一定要好好夸夸陈文轩，也让一家人都看看儿子笔下的家风故事。
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