第二节课是英语。
对于前世在工作中没少和英文文档、海外客户打交道的林逸来说,高中英语的难度约等于新手村教程。讲台上,年轻的英语老师正用带着点口音的语调讲解着定语从句,声音温和,缺乏“灭绝师太”那种让人瞬间清醒的压迫感。
阳光暖融融地照在身上,昨晚(或者说,前世昨晚)熬夜加班的疲惫感,混合着重生后的精神亢奋与混乱,如同潮水般阵阵袭来。林逸的眼皮开始不受控制地打架,脑袋一点一点,眼前的英文字母逐渐扭曲、模糊……
不行!不能睡!
林逸猛地惊醒,用力掐了自己大腿一把。刚在李老师的课上侥幸逃生,要是再在英语课上被逮住,那乐子可就大了。他可不认为那个【课堂点名逻辑漏洞】是能无限次使用的通用技能。
他强打精神,试图集中注意力,但老师的讲课声仿佛带着魔力,不断催眠着他的神经。他感觉自己就像在对抗整个世界的物理规则——春困秋乏夏打盹,尤其是阳光正好的上午第二节课,高中生打瞌睡,简直是刻在DNA里的本能!
“得找点事做,不能这么干熬着……”林逸目光游移,下意识地再次“呼唤”那个不靠谱的系统。
界面依旧简陋,状态栏还是那句“半睡半醒(别吵,烦着呢)”。
“喂,系统,扫描一下,有没有什么‘上课防瞌睡漏洞’?或者‘精力无限BUG’?”他在心中默念,带着一丝死马当活马医的期盼。
没有反应。
系统似乎只对客观存在的、具体的规则冲突感兴趣,对于“想睡觉”这种主观生理需求无能为力。
就在林逸快要放弃,准备再次投身于与眼皮的艰苦斗争时,英语老师的声音清晰地传入耳中:
“Now, lets read the text together. Ill call on someone to start...”(现在,我们一起朗读课文。我会点名让一位同学开始……)
林逸一个激灵,瞬间清醒了大半。
点名!又是点名!
虽然英语老师不像李老师那么恐怖,但被点到名后傻站着读不出来,也是够丢脸的。他昨晚……不,他前世根本没预习过这篇课文!
英语老师的目光开始在教室里扫视,寻找着“幸运儿”。不少同学下意识地低下头,避免与老师视线接触。
林逸的心脏也开始不争气地加速跳动。重生者的尊严让他不想再经历一次刚才那种窘迫。他死死盯着系统界面,心中疯狂呐喊:“漏洞!有没有关于点名的漏洞?!快扫描!”
仿佛是感受到了宿主强烈的“求生欲”,系统界面终于懒洋洋地给出了回应:
【环境规则扫描……检测到行为模式固化……】
【漏洞名称:【教师点名逻辑固化漏洞-可预测】】
【漏洞描述:教师‘张雯’在无特定目标时,其课堂点名行为受到潜意识偏好影响。其选择逻辑与‘学号尾数’、‘当日日期’及‘前排区域视觉焦点’存在微弱关联。经计算,下一被点名者学号尾数为‘3’或‘7’,且位于教室前两排的概率高达81.5%。】
【漏洞评级:E级(实用小技巧)】
【是否立即使用?】
林逸心中先是一喜,随即又是一阵无语。
喜的是果然有漏洞可卡,而且这次不是那种需要摆姿势结印的,是纯粹的信息预测类漏洞。无语的是,这系统的描述风格还是一如既往的“代码注释风”,连概率都精确到小数点后一位了?
不过,81.5%的概率,足够了!
他飞快地扫了一眼自己座位的区域——第三列,靠后,不属于“前两排”。自己的学号尾数是……5。都不符合条件。
安全!
一股难以言喻的优越感油然而生。这是一种超越了普通学生的、属于“BUG玩家”的独特视角。当其他同学还在惴惴不安地猜测谁会是被选中的孩子时,他已经通过“后台数据”排除了大部分风险。
果然,英语老师的目光在前两排逡巡了片刻,最终落在了一个戴着眼镜、看起来有些紧张的男生身上。
“Li Hao, please start from the first paragraph.”(李浩,请从第一段开始。)
学号尾数正是7,坐在第二排!
卧槽!真准!林逸差点想给系统点个赞。这预测能力,不去买彩票真是可惜了……虽然他知道,彩票那种涉及巨大金钱流动和严密规则的领域,漏洞肯定没那么简单,反噬也绝对可怕。
名叫李浩的男生磕磕绊绊地开始朗读。林逸松了口气,心情放松下来,甚至有点闲情逸致去欣赏窗外飞过的小鸟。
然而,系统的“馈赠”并未结束。在那条漏洞信息下面,又缓缓浮现出一行新的、带着些许不同颜色(似乎是淡黄色)的文字:
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