第三天放学，校门口出现了奇观。那个原本可能因为这次事件而生意冷清的烤肠摊，前排起了长龙。排队的，几乎都是育英中学的学生。他们穿着校服，神情坦然，甚至带着一丝戏谑。
当一个学生接过烤肠后，他并没有立刻离开，而是举起手机，对着镜头，咬了一大口烤肠，然后清晰地说道：“我就是育英中学的学生，我就爱吃烤肠。” 说完，他还特意晃了晃手中叮当作响的钥匙串。
这个举动像是一个信号。紧接着，第二个、第三个学生……越来越多的人加入了进来。他们买烤肠，录视频，内容大同小异，但核心明确：
“我是育英中学的，烤肠真香！”
“遵守校规？先尊重学生的人格吧！”
“我钥匙就在这儿，来抢啊！”一个男生甚至故意把钥匙串抛向空中再接住，引来一阵会心的笑声。
没有激烈的口号，没有冲撞的行为，只有安静的购买、清晰的宣言和略带调侃的视频。这种集体行动，像一场温和而坚定的行为艺术，在社交网络上形成了新的热点话题——“#育英中学烤肠挑战#”。
校方显然没料到事情会发展到这一步。严厉处分？法不责众。出面解释？只会越描越黑。他们曾经赖以维持秩序的权力，在这一根根廉价的烤肠和一把把晃动的钥匙面前，变得苍白无力、进退维谷。
林晚照依旧推着她的电动车放学，但她不再低头快速走过。她看着校门口那热闹而有序的一幕，看着同学们脸上那种带着反抗精神的明亮笑容，心中那份屈辱感渐渐被一种莫名的温暖和力量所取代。她只是想吃一根烤肠，却意外地撬动了某种坚固的东西。那串曾被夺走的钥匙，开启的不仅仅是她的家门和电动车，更像是在沉闷的壁垒上，撬开了一丝缝隙，让自由和尊严的风，吹了进来。
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