经典力学的坚实框架,电磁场的优美方程,热力学的统计诠释,相对论时空的颠覆性概念,量子力学那概率波与不确定性的诡异世界,粒子物理的标准模型,凝聚态物理中奇妙的宏观量子现象……无数他之前只是略有耳闻或全然陌生的概念、理论、公式、实验、前沿猜想,如同原本就属于他一般,被迅速理解、吸收、整合,构建成一个庞大而精密的物理学认知体系!
这个过程并非简单的记忆填充,而是一种“理解”的直接赋予。他明白了牛顿定律在高速下的局限,懂得了麦克斯韦方程组如何统一电与光,窥见了熵增定律背后的宇宙终极命运,体会到了时空弯曲的几何图像,领悟了薛定谔方程描述的概率波如何决定微观粒子的行为,甚至能初步理解希格斯机制为何赋予粒子质量……
这庞大的知识体系与他等级3的数学能力相互印证、激发,产生了奇妙的化学反应。许多物理图景因为有了更深刻的数学工具而变得更加清晰,许多数学概念也因为找到了物理实在而变得更加生动。
当他缓缓睁开眼时,窗外已是晨曦微露。他的眼神变得更加深邃,仿佛倒映着宇宙的星辰与规律。脑海中,那原本黯淡的物理科技树枝条,此刻已然绽放出明亮的光泽!
【物理学:等级2(0/)】
虽然经验条显示需要万点经验才能升级,但他此刻所掌握的物理学知识,已然站在了绝大多数人一生都无法企及的高度!
……
寒假结束,春风拂过县一中的校园,嫩绿的新芽悄然点缀着枝头。张诚和母亲、弟弟再次回到了学校旁的那个小家。生活似乎回到了以往的轨道,但只有张诚自己知道,他内在的知识宇宙,已然发生了天翻地覆的变化。
开学不到一周,就在张诚刚刚适应了脑海中新增的庞大物理学知识,并开始结合等级3的数学能力,尝试阅读诸如《朗道物理学教程》、《杰克逊经典电动力学》、《量子力学原理(狄拉克)》等即便对于物理系研究生而言也颇具挑战性的专着时,意识深处的系统光幕,再次准时亮起,带着一种仿佛洞悉物质世界本源规律的宏大与冷静:
【任务发布:万物之理,格物致知】
【系统寄语:数学是描绘宇宙的符号,而物理,则是解读这符号背后真实律动的语言。从星辰运行到尘埃起伏,从电磁绚烂到量子幽微,万物皆循其理。全国中学生物理奥林匹克,是初窥这壮丽律动之舞台,是检验你能否以物理之眼,重新审视这熟悉而又陌生的世界的第一步。】
【任务要求:报名参加本年度五月份开始的全国中学生物理竞赛,并完成赛程(省初赛、复赛为资格赛,无直接奖励)。根据决赛及全国总决赛表现结算奖励。】
【奖励根据表现结算:】
【国赛三等奖:积分+100,物理经验+100】
【国赛二等奖:积分+200,物理经验+200】
【国赛一等奖:积分+500,物理经验+500】
【国赛季军(铜牌):积分+800,物理经验+800】
【国赛亚军(银牌):积分+1600,物理经验+1600】
【国赛冠军(金牌):积分+5000,物理经验+5000】
看着光幕上的任务说明和奖励梯度,张诚的嘴角微微勾起。果然来了!与他预想的几乎一致。系统这是要他在数学之后,于物理领域也复制辉煌,快速积累物理学科的经验值。
“万物之理,格物致知……”他低声重复着系统的寄语。拥有等级2的物理学知识储备,相当于顶尖物理学博士的理论水平,再去参加中学生的物理竞赛,这感觉……就像是一位满级大神突然出现在了新手村。
虽然竞赛更侧重于对基础物理概念的灵活运用、巧妙的建模能力和解题技巧,与他所掌握的深邃理论并非完全等同,但那高屋建瓴的视角和对物理本质的深刻理解,足以让他面对任何中学生层次的物理问题时,拥有降维打击般的优势。
“也好,就当是检验一下这5000积分花得值不值,顺便给物理学科攒点经验。”张诚心中已然有了决断。
第二天,他再次走进了物理教研组办公室,找到了物理竞赛的负责老师。
“老师,我想报名参加今年的全国中学生物理竞赛。”
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