经典力学的坚实框架，电磁场的优美方程，热力学的统计诠释，相对论时空的颠覆性概念，量子力学那概率波与不确定性的诡异世界，粒子物理的标准模型，凝聚态物理中奇妙的宏观量子现象……无数他之前只是略有耳闻或全然陌生的概念、理论、公式、实验、前沿猜想，如同原本就属于他一般，被迅速理解、吸收、整合，构建成一个庞大而精密的物理学认知体系！
这个过程并非简单的记忆填充，而是一种“理解”的直接赋予。他明白了牛顿定律在高速下的局限，懂得了麦克斯韦方程组如何统一电与光，窥见了熵增定律背后的宇宙终极命运，体会到了时空弯曲的几何图像，领悟了薛定谔方程描述的概率波如何决定微观粒子的行为，甚至能初步理解希格斯机制为何赋予粒子质量……
这庞大的知识体系与他等级3的数学能力相互印证、激发，产生了奇妙的化学反应。许多物理图景因为有了更深刻的数学工具而变得更加清晰，许多数学概念也因为找到了物理实在而变得更加生动。
当他缓缓睁开眼时，窗外已是晨曦微露。他的眼神变得更加深邃，仿佛倒映着宇宙的星辰与规律。脑海中，那原本黯淡的物理科技树枝条，此刻已然绽放出明亮的光泽！
【物理学：等级2（0/）】
虽然经验条显示需要万点经验才能升级，但他此刻所掌握的物理学知识，已然站在了绝大多数人一生都无法企及的高度！
……
寒假结束，春风拂过县一中的校园，嫩绿的新芽悄然点缀着枝头。张诚和母亲、弟弟再次回到了学校旁的那个小家。生活似乎回到了以往的轨道，但只有张诚自己知道，他内在的知识宇宙，已然发生了天翻地覆的变化。
开学不到一周，就在张诚刚刚适应了脑海中新增的庞大物理学知识，并开始结合等级3的数学能力，尝试阅读诸如《朗道物理学教程》、《杰克逊经典电动力学》、《量子力学原理（狄拉克）》等即便对于物理系研究生而言也颇具挑战性的专着时，意识深处的系统光幕，再次准时亮起，带着一种仿佛洞悉物质世界本源规律的宏大与冷静：
【任务发布：万物之理，格物致知】
【系统寄语：数学是描绘宇宙的符号，而物理，则是解读这符号背后真实律动的语言。从星辰运行到尘埃起伏，从电磁绚烂到量子幽微，万物皆循其理。全国中学生物理奥林匹克，是初窥这壮丽律动之舞台，是检验你能否以物理之眼，重新审视这熟悉而又陌生的世界的第一步。】
【任务要求：报名参加本年度五月份开始的全国中学生物理竞赛，并完成赛程（省初赛、复赛为资格赛，无直接奖励）。根据决赛及全国总决赛表现结算奖励。】
【奖励根据表现结算：】
【国赛三等奖：积分+100，物理经验+100】
【国赛二等奖：积分+200，物理经验+200】
【国赛一等奖：积分+500，物理经验+500】
【国赛季军（铜牌）：积分+800，物理经验+800】
【国赛亚军（银牌）：积分+1600，物理经验+1600】
【国赛冠军（金牌）：积分+5000，物理经验+5000】
看着光幕上的任务说明和奖励梯度，张诚的嘴角微微勾起。果然来了！与他预想的几乎一致。系统这是要他在数学之后，于物理领域也复制辉煌，快速积累物理学科的经验值。
“万物之理，格物致知……”他低声重复着系统的寄语。拥有等级2的物理学知识储备，相当于顶尖物理学博士的理论水平，再去参加中学生的物理竞赛，这感觉……就像是一位满级大神突然出现在了新手村。
虽然竞赛更侧重于对基础物理概念的灵活运用、巧妙的建模能力和解题技巧，与他所掌握的深邃理论并非完全等同，但那高屋建瓴的视角和对物理本质的深刻理解，足以让他面对任何中学生层次的物理问题时，拥有降维打击般的优势。
“也好，就当是检验一下这5000积分花得值不值，顺便给物理学科攒点经验。”张诚心中已然有了决断。
第二天，他再次走进了物理教研组办公室，找到了物理竞赛的负责老师。
“老师，我想报名参加今年的全国中学生物理竞赛。”
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