周五的清晨，高一（1）班的教室里弥漫着淡淡的粉笔灰味，混合着同学们低声背诵的读书声，考前的紧张氛围中，却藏着一丝苏沐橙难以按捺的好奇。自从昨天瞥见江衍口袋里的吉他拨片，又撞见他慌乱否认的样子，那个蓝色的、刻着音符的小物件，就像一颗投入心湖的石子，在她心里漾开层层涟漪，挥之不去。
她坐在座位上，手里捧着英语课本，目光却时不时飘向旁边的江衍。他正低头演算物理竞赛题，眉头微蹙，神情专注，仿佛完全没受昨天拨片事件的影响。可苏沐橙却清晰地记得，他当时躲闪的眼神、泛红的耳根，还有那句略显生硬的 “朋友的”—— 这些反常的反应，都让她觉得事情绝不像他说的那么简单。
“沐橙，你发什么呆呢？英语老师要听写了！” 语文课代表用胳膊肘碰了碰她，压低声音提醒道。
苏沐橙回过神，赶紧收回目光，假装认真翻看单词表，心里却在快速盘算着：怎么才能知道江衍到底会不会弹吉他？直接问他肯定不会说，不如…… 问问他的同桌张浩？
张浩和江衍是从小一起长大的好朋友，对江衍的事情应该很了解。这个念头一冒出来，就像藤蔓一样疯长，让她再也无法专注于课本。
好不容易熬到下课，苏沐橙趁着江衍去洗手间的空隙，赶紧跑到张浩的座位前，假装不经意地问道：“张浩，问你个事，江衍他…… 是不是有吉他啊？”
张浩愣了一下，挠了挠头，一脸疑惑：“吉他？没见过啊！衍哥每天除了学习就是刷题，连游戏都很少玩，怎么会有吉他这种东西？你怎么突然问这个？”
“没什么没什么，” 苏沐橙赶紧掩饰，脸颊微微发红，“就是昨天好像看到一个类似吉他拨片的东西，以为是他的。”
“拨片？” 张浩皱着眉头想了想，“不可能吧？衍哥从来没提过会弹吉他，也没见过他带什么拨片。会不会是你看错了？”
苏沐橙的心里泛起一丝失望，可更多的却是疑惑。张浩的语气不像是在撒谎，他确实没见过江衍的吉他，可江衍口袋里的拨片又怎么解释？还有他那些被忽略的细节 —— 笔记里的鼓槌涂鸦、偶尔哼唱的不知名旋律、手指无意识的敲击节奏……
“可能是我看错了吧。” 苏沐橙勉强笑了笑，转身回到自己的座位，心里却更加坚定了要查清楚的念头。江衍越是隐瞒，她就越好奇，这个总是被 “理科大神” 标签包裹的同桌，到底还藏着多少不为人知的一面？
接下来的几天，苏沐橙开启了 “秘密调查” 模式。她会故意在江衍面前提起吉他相关的话题，观察他的反应。
“江衍，你听说了吗？学校下周要举办校园歌手大赛，好多人都报名了，还有人弹吉他伴奏呢！” 苏沐橙一边整理历史笔记，一边假装随意地说道。
江衍的笔尖顿了一下，眼神闪烁了一下，很快恢复平静：“没听说。”
“真的很有意思！” 苏沐橙继续说道，“我听音乐社的同学说，弹吉他特别难，尤其是和弦转换，需要很高的技巧。你说，什么样的人才能学好吉他啊？”
江衍的喉结滚动了一下，没有回答，只是加快了演算的速度，像是在刻意回避这个话题。他的反应让苏沐橙更加确定，他不仅会弹吉他，而且对吉他非常了解。
除了语言试探，苏沐橙还会留意江衍的行踪。她发现，每天晚自习结束后，江衍并不会立刻回家，而是会绕到学校西侧的音乐教室附近，停留十几分钟再离开。音乐教室晚上是锁着的，他去那里做什么？
周三的晚自习后，苏沐橙特意放慢了收拾书包的速度，悄悄跟在江衍身后。她看到江衍走到音乐教室门口，从口袋里掏出什么东西，借着路灯的光线看了一会儿，又小心翼翼地放了回去。虽然距离太远看不清，但苏沐橙猜测，那很可能就是那块蓝色的吉他拨片。
就在她想靠近一点看得更清楚时，江衍突然转过身，目光直直地看向她的方向。苏沐橙吓得赶紧躲到树后，心脏怦怦直跳。过了几秒，她偷偷探出头，发现江衍已经转身离开了，背影挺拔而决绝，像是在逃避什么。
苏沐橙走出树后，看着他远去的方向，心里的疑惑越来越深。他为什么要每天来音乐教室门口？这里到底藏着什么秘密？
回到家后，苏沐橙忍不住上网搜索 “吉他拨片 刻字 音符”，想看看能不能找到同款拨片的信息，却一无所获。她又想起江衍笔记里的鼓槌涂鸦，突然意识到，鼓槌和吉他拨片都是乐器配件，难道江衍不仅会弹吉他，还会打鼓？
这个猜测让她更加兴奋，也更加好奇。她开始回忆和江衍有关的所有细节：他偶尔会戴着耳机听音乐，问他听什么，他总是说 “纯音乐”；他的手指修长灵活，不仅适合刷题，也非常适合弹奏乐器；他性格内敛，不喜欢张扬，藏着这样的爱好也很符合他的性格。
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