林辰刚走出宿舍楼，就被一阵叹气声拽住了脚步。
是李娟，同班女生，手里捧着个陶瓷花盆。薄荷叶子蔫得打卷，边缘发焦，盆土还湿漉漉的，一看就是浇水浇多了。
“这薄荷咋回事啊？” 王胖子凑过去看，手指戳了戳叶子，“昨天不还好好的吗？你给它灌自来水了？”
李娟点点头，眼眶有点红：“我想着天热，多浇点水长得快，结果今天早上一看就成这样了。这是我要送闺蜜的生日礼物，下周她生日，现在这样咋送啊……”
林辰蹲下来，指尖碰了碰盆土。刚碰到，脑子里突然跳出来个画面 ——
神农蹲在田埂上，手里捏着薄荷苗，对身边人说：“这草喜干不喜湿，土要松，水多了根会烂。要是蔫了，把烂根剪了，换半干的沙土，晒半天就活了。”
是神农的记忆。
林辰愣了愣，又摸了摸脖子上的玉佩 —— 还是温的，没发光，看来这种基础的识药记忆，只要接触相关的东西就会冒出来。
“别慌，能救。” 他抬头对李娟说，“你这是浇水太多，根可能有点烂了。回去找把小剪刀，把烂掉的根剪掉，换点沙土，别太湿，放在窗台晒半天太阳，下午就能缓过来。”
李娟眼睛亮了：“真的？我剪根的时候要不要消毒啊？用酒精行不行？”
“不用酒精，太刺激。” 林辰想起孙思邈处理草药的方法，“找片生姜，擦一擦剪刀口就行，生姜能杀菌，还不伤根。”
“生姜？” 李娟有点懵，“还有这用法？”
“嗯，老法子，管用。” 林辰没敢说这是孙思邈的经验，只能往 “老法子” 上靠。
王胖子在旁边听得眼睛瞪圆：“辰儿，你啥时候懂这个了？上次你连自己养的绿萝都养死了！”
林辰脸一热，赶紧站起来：“就…… 看老中医的笔记看到的，碰巧记住了。你赶紧回去处理吧，晚了根烂透就救不活了。”
李娟连连道谢，抱着花盆跑回了宿舍楼。路过的几个同学听见了，围过来问林辰：“林辰，你还懂养花啊？我那多肉总掉叶子，你能帮我看看不？”
“还有我的吊兰，叶子发黄，咋回事啊？”
王胖子立刻挺胸抬头，拍着林辰的肩膀：“你们找他算找对人了！我辰儿可是‘隐藏的植物医生’，上次我肚子疼，他按了两下就好了，比校医院的医生还厉害！”
“真的假的？” 同学瞪大了眼。
林辰赶紧拽住胖子：“别瞎说，就是碰巧了。快上课了，再不走要迟到了。”
他拉着胖子往教学楼走，身后还传来同学的声音：“林辰，下次我找你看多肉啊！”
林辰捂脸 —— 胖子这张嘴，早晚把他吹成 “全能神医”。
到了教室，张教授已经在了。黑板上写着 “薄荷的药用价值”，旁边还放着一盆新鲜薄荷，绿油油的，跟李娟那盆形成鲜明对比。
“今天咱们讲薄荷。” 张教授敲了敲黑板，“谁能说说薄荷除了课本上写的‘疏散风热、清利头目’，还有啥其他用法？”
教室里静了下来。课本上就写了这两个主要功效，谁也没往其他地方想。
王胖子戳了戳林辰的胳膊：“你不是懂薄荷吗？举手啊！”
林辰没动 —— 他脑子里又冒出来记忆了，这次是孙思邈的。
孙思邈坐在茅草屋里，给一个被蚊虫咬得满腿包的小孩抹薄荷汁，一边抹一边说：“薄荷汁能止痒，还能治轻微烫伤，捣烂了敷在伤口上，好得快。”
还有神农的记忆：“薄荷煮水喝，能治夏天的中暑，比喝凉水管用。”
这些都是课本上没有的，算 “超纲” 内容。他要是说出来，张教授肯定会问来源。
正犹豫着，张教授的目光扫了过来，落在林辰身上：“林辰，你上次回答《本草经》的问题很准，你说说看？”
全班同学的目光都集中过来。林辰没办法，只能站起来。
“薄荷除了疏散风热，” 他顿了顿，组织语言，“新鲜的薄荷汁能止痒，比如蚊虫叮咬，抹一点就管用。还有轻微烫伤，把薄荷捣烂了敷在伤口上，能止痛消肿。夏天中暑了，煮点薄荷水喝，也能缓解。”
教室里一片惊讶。张教授也愣了，随即眼睛亮了：“你这些用法是从哪儿看的？课本上可没写。”
林辰心里咯噔一下，赶紧说：“我…… 我奶奶以前是中医，她的笔记上写的，我碰巧记住了。”
“哦？” 张教授点点头，“你奶奶的笔记不错。这些用法在古代医书里有记载，比如孙思邈的《千金方》里就提过薄荷治烫伤，只是现在很少用了。你能记住这些，很好。”
他又问了林辰几个关于薄荷的问题，林辰都凭着记忆答了出来。张教授越听越满意，最后说：“林辰，你课后留一下，我跟你聊聊。”
林辰心里有点慌 —— 张教授不会看出什么了吧？
下课铃响了，同学都走了，教室里就剩林辰和张教授。
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