阿海给小桃佩戴徽章时，轻声说：“这枚徽章代表你正式开启了‘守护’的旅程。希望你以后不仅能学好技能，还能从故事里汲取力量，做一个有担当、有爱心的小小守护者。” 小桃摸着胸前的徽章，用力点头：“我会的！我要把故事集里的故事都背下来，还要像林爷爷一样，为双时空的守护出一份力。”
阿蕊给阿风佩戴徽章时，笑着说：“以后我们就是一家人了，春天一起种庄稼，夏天一起防虫害，秋天一起办丰收宴，冬天一起送暖冬包。要是遇到不懂的，随时可以问我们，也可以去问故事集里的‘老守护者’—— 他们的故事，会一直陪着我们。”
仪式结束后，新学员们围在石桌旁，捧着故事集和绘本，兴奋地讨论着。小桃拉着阿帆的手，说要把故事集带回家，读给弟弟妹妹听；阿风则跟着小宇，请教怎么给故事配插图，说想把自己的守护故事，也画进明年的故事集里。
资深小导师们看着新学员们的身影，脸上满是欣慰。阿海走到阿蕊身边，望着远处的时空共鸣镜 —— 镜中天启的新学员们也在兴奋地讨论，徽章在夕阳下闪着光。“明年故事传习周，我们可以办一场‘故事创作大赛’，让新学员们把自己的守护经历写下来、画出来，” 阿海说，“还要把优秀的作品放进故事集，让故事集里的‘新故事’越来越多，让守护的精神永远鲜活。”
阿蕊点点头，手里摩挲着故事集的封面：“还要邀请双时空的老守护者们，来给新学员们讲‘独家故事’—— 比如林爷爷当年怎么想出搭共鸣镜的办法，李爷爷怎么改进农具。这些故事藏在他们心里，只有亲口讲出来，才更有温度。”
晚风拂过传习院，枫树叶 “沙沙” 作响，像在为新学员们的到来欢呼。阿海知道，这场故事传习周与启蒙仪式，不是结束，而是 “童守精神” 的新延伸 —— 当故事集从 “静态的文字” 变成 “动态的教材”，当老守护者的精神通过故事，在新学员心中种下种子，双时空的守护之路，终将在一代又一代孩童的手中，走得更稳、更远、更温暖，让枫山与蓝海的情谊，永远在故事里传承，在行动中延续。
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