阿海给小桃佩戴徽章时,轻声说:“这枚徽章代表你正式开启了‘守护’的旅程。希望你以后不仅能学好技能,还能从故事里汲取力量,做一个有担当、有爱心的小小守护者。” 小桃摸着胸前的徽章,用力点头:“我会的!我要把故事集里的故事都背下来,还要像林爷爷一样,为双时空的守护出一份力。”
阿蕊给阿风佩戴徽章时,笑着说:“以后我们就是一家人了,春天一起种庄稼,夏天一起防虫害,秋天一起办丰收宴,冬天一起送暖冬包。要是遇到不懂的,随时可以问我们,也可以去问故事集里的‘老守护者’—— 他们的故事,会一直陪着我们。”
仪式结束后,新学员们围在石桌旁,捧着故事集和绘本,兴奋地讨论着。小桃拉着阿帆的手,说要把故事集带回家,读给弟弟妹妹听;阿风则跟着小宇,请教怎么给故事配插图,说想把自己的守护故事,也画进明年的故事集里。
资深小导师们看着新学员们的身影,脸上满是欣慰。阿海走到阿蕊身边,望着远处的时空共鸣镜 —— 镜中天启的新学员们也在兴奋地讨论,徽章在夕阳下闪着光。“明年故事传习周,我们可以办一场‘故事创作大赛’,让新学员们把自己的守护经历写下来、画出来,” 阿海说,“还要把优秀的作品放进故事集,让故事集里的‘新故事’越来越多,让守护的精神永远鲜活。”
阿蕊点点头,手里摩挲着故事集的封面:“还要邀请双时空的老守护者们,来给新学员们讲‘独家故事’—— 比如林爷爷当年怎么想出搭共鸣镜的办法,李爷爷怎么改进农具。这些故事藏在他们心里,只有亲口讲出来,才更有温度。”
晚风拂过传习院,枫树叶 “沙沙” 作响,像在为新学员们的到来欢呼。阿海知道,这场故事传习周与启蒙仪式,不是结束,而是 “童守精神” 的新延伸 —— 当故事集从 “静态的文字” 变成 “动态的教材”,当老守护者的精神通过故事,在新学员心中种下种子,双时空的守护之路,终将在一代又一代孩童的手中,走得更稳、更远、更温暖,让枫山与蓝海的情谊,永远在故事里传承,在行动中延续。
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