宣德十一年六月十六，盛夏的骄阳把双时共享田晒得滚烫，田埂边的 “童守传习院” 却飘着淡淡的艾草香。今天是 “童守传习班” 夏耘实践考核的日子，三十余名新学员穿着浅蓝色研学服，胸前别着 “考核学员” 的徽章，手里攥着《夏耘考核手册》，眼神里满是紧张与期待 ，他们要在资深小小守护者的监督下，独立完成 “病虫害防治”“海稻盐度调控”“跨时空物资互助” 三项考核任务，通过者才能获得 “夏耘合格小守护者” 称号。
辰时刚过，阿海就带着考核工具来到共享田。他穿着浅红色 “传习导师” 礼服，腰间别着一把小镰刀，手里提着一个竹篮，里面装着艾草、生石灰、盐度计等考核用品。“阿蕊，考核区域都标好了吗？” 他走到田埂边，看着插着不同颜色小旗的地块，“红色旗是病虫害防治区，蓝色旗是海稻盐度区，黄色旗是物资转运区，别让学员们走错了。”
阿蕊正蹲在地上，给考核手册盖 “童守传习” 的印章。她抬起头，额角沁出细密的汗珠，却依旧笑得认真：“都标好了，每个区域都放了考核说明卡，还安排了天启的小导师同步监督，通过共鸣镜就能看到两边的考核情况。对了，阿帆昨天特意来问我考核重点，看得出来他很重视，你等会儿多留意他一下。”
两人正说着，新学员们陆续赶来。阿帆走在最前面，他的研学服袖口挽得高高的，手里拿着一个自制的 “防虫工具包”，里面装着小喷壶、镊子、放大镜 ，这些都是他根据传习课上学的知识准备的。“阿海哥、阿蕊姐，我准备好啦！” 他的声音比三个月前响亮了许多，眼神里的怯懦早已被自信取代。
辰时三刻，考核正式开始。阿海站在田埂上，对着新学员们高声宣布规则：“三项考核限时一个时辰，完成后要填写考核报告，说明操作步骤和遇到的问题。记住，考核不是为了难住大家，而是为了检验你们的技能，发现不足才能进步。现在，考核开始！”
话音刚落，新学员们立刻散开，奔赴各自的考核区域。阿帆选择先挑战 “病虫害防治”，他拿着放大镜，蹲在红色旗标的旱稻区仔细观察。不一会儿，他就发现几株稻苗的叶背上有黑色小点，立刻掏出考核手册对照：“是稻飞虱！手册上说要用艾草水防治，浓度是一斤艾草兑十斤水。”
他快步跑到传习院的临时灶台，按照比例煮制艾草水。煮水时，他不时用木棍搅拌，还凑到锅边闻气味，直到水变成深绿色才关火。“去年阿海哥说过，艾草水煮到有浓香味才算好，不然没效果。” 他一边小声嘀咕，一边将艾草水倒进小喷壶，然后回到旱稻区，对着稻苗叶背轻轻喷洒，动作熟练又细致。
阿海悄悄站在不远处观察，看到阿帆准确判断出病虫害类型，还严格按照比例煮制艾草水，忍不住点头。三个月前，这个连小铲子都握不稳的男孩，如今已能独立完成防治任务，这就是传习班的意义 ，不仅教技能，更能让孩子们在实践中成长。
另一边，“海稻盐度调控” 考核区也热闹起来。天启的新学员阿泽正拿着盐度计，蹲在蓝色旗标的海稻区检测土壤。“盐度 4.5‰，太高了！” 他看着盐度计上的数字，立刻掏出考核手册查找解决方案，“手册上说，盐度超过 3‰就要加淡水稀释，每平方米加两升水。”
他提着水桶跑到淡水区，接满水后小心翼翼地往海稻区浇水。浇完水后，他没有立刻离开，而是等了一刻钟再检测：“盐度 3.2‰，还是有点高，再加点水。” 直到第三次检测，盐度降到 2.8‰，他才松了口气，在考核报告上认真记录：“首次检测盐度 4.5‰，加水两次后降至 2.8‰，符合海稻生长需求。”
负责监督海稻区的小宇走过来，看着阿泽的考核报告，笑着说：“做得很好！你不仅知道要加水，还懂得多次检测，这才是科学的调控方法。去年我第一次做盐度调控时，只加了一次水就以为合格了，结果盐度还是超标，后来阿海哥教我，做任何事都要多检查，才能不出错。”
阿泽不好意思地笑了：“我记住了，以后不管做什么，都要多检查几遍，不能马虎。”
临近午时，最后一项 “跨时空物资互助” 考核开始。新学员们需要将宣德共享田的新鲜蔬菜，通过时空共鸣镜送到天启的渔村，同时接收天启送来的海产，再将物资分装成 “夏耘互助包”，送给双时空的困难家庭。
阿蕊带着几名新学员，在传习院的物资区整理蔬菜。“这是番茄、黄瓜，都是我们自己种的，要挑新鲜的装，有虫眼的不能放进去，” 她一边说，一边给新学员们示范如何挑选蔬菜，“送给爷爷奶奶的互助包，一定要用心准备，这不仅是物资，更是双时空的情谊。”
新学员们认真挑选蔬菜，还在互助包上贴上自己手绘的 “夏耘祝福卡”。阿帆画了一幅海稻与旱稻共生的图案，旁边写着 “双时互助，夏耘快乐”；阿泽则画了一艘渔船，船上装满了蔬菜和海产，象征着双时空的物资互助。
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