此时赵杏的心中，并没想到求助哈德里。长官那么忙，常常在外面好几天才回城堡。
他经常问她需要什么，即使她没说，也总是给她礼物，有霍斯和卡尔的，就有她的份。当然，也有给妻子埃莎的。
长官已经给了自己这么多，她怎么可以再去烦他。她要靠自己。
在庆国，她当时都能去保护怀孕的姐姐了。如今，她要自己保护自己！
城堡里，早回家的霍斯到处在找赵杏。往常这个时候，她早回来了啊。今天去哪儿了？
霍斯骑着自行车就出来，往教会学校的方向去找她。骑了好一会儿，才看见赵杏推着车，一步一挪地慢慢走着。
那形单影只的小身影，在夕阳下、大自然草甸的金色光晕间，显得是那样渺小又孤寂。
霍斯碧蓝幽深的瞳孔一缩，心里也不知为何，抽痛了一下。
他赶紧蹬车，待骑近了一瞧，看到赵杏黑发散乱、蝴蝶结歪了，脸都哭花了。
自从她来家里，还从没哭过呢。
“杏，你怎么了？”
小杏不想说，她被浓浓的屈辱感笼罩。今天，领头的那个本来还要打她的。她肚里还有孩子，被推了好几次，幸亏身体没有事。
难受和痛苦的不是身体，是那颗心。甚至，她也不知道那些男孩是谁，也不认识。
小杏看着霍斯关切的眼神，欲言又止。沉默地走了好一会儿，才说出这句。“我没事。”
霍斯和她一起推车走，侧着脑袋，不停看她的表情。一定发生了什么事，他会弄清楚的。不过这时候，得让“水果”开心。
“杏，我今天在学校里学了拉丁文。”他转移她的注意力。“你要不要听?”
“拉丁文，是什么文?”
霍斯索性把车停在一棵大树下，让她也停下。
“笔记本给我。”
他伸手，赵杏从包里掏出来递给他。
霍斯在上面写了好几个拉丁词汇，一个个教她。
此时，德国军事院校的高中年级，也不是普通孩子能上的，都基本上是贵族阶层和有钱人家孩子垄断。
文科中学以古典语言和宗教理论为主。核心课程中拉丁文、希腊文，每周占比最高。德语文学相当于语文课，还教宗教、伦理学。
这些拉丁文，赵杏在教会学校一辈子都接触不到。甚至埃莎也是学不了的。但城堡里有藏书的图书馆，如果她们想学，可以请家庭老师去城堡里教。
哈德里知道知识的力量，连自己家佃农的孩子，都鼓励他们去读书，更不会阻止自己的妻子埃莎。
那些奇奇怪怪的符号和文字，立即吸引了小杏的注意力，她忘记了难过和哭泣，去看霍斯给她讲的。
霍斯对自己想法的奏效很得意，跟她讲了好久，直到把当天自己学的，都教会了她。
夕阳下，这一对少年在树下坐着的身影，被起伏的草甸丘陵遮挡住了，谁也看不见。
*
霍斯虽然在军事学校受的是斯巴达式教育，摔爬滚打、格斗都是常事。
但他斯文得很，又不像哥哥去了军队历练，之前都没正经跟人动手、打过架。
他秉性喜欢绘画、音乐、航海知识、读书，还拉小提琴，打小的梦想，是做一个老师。
但是占据国家权势地位的容克贵族，传统非常顽固，就是长子继承制。长子可以继承家族全部财产和地位，而其他的儿子，则要自谋生路。
这比庆国的嫡子、庶子继承规则还要苛刻。父亲去世，那些庶子多少还能得一点儿遗产，而容克的非长子，基本上什么都得不到。
即使爹妈是“一夫一妻”制婚姻，其他儿子跟长子都是一个妈生的，也得净身出户。
那么这些儿子是什么出路 ? 就是鼓励他们青年时代就练体能、从军啊，去打仗、去抢、去挣军功、提高军衔，为自己奔前程。
这也是国家整体尚武、军国主义滋生的原因。
所以哈德里的一个叔叔汉克，自从率军队去了非洲殖民地任总督，还乐衷于此、都不爱回国了。因为去那儿能当土皇帝，留在德国本土没地位、没财富啊。
同样的，摆在霍斯面前的出路，也是从军，上军事院校、当军官。
哥哥哈德里服役从军、是之前他的个人兴趣，也是家族下一辈军事精英的姿态和代表。
但现在哈德里放弃了军功，下一任家族“兵王”，就得是霍斯和卡尔。
就算他们对从军没兴趣，可是家族要求男孩在12岁，就进入预备军官学校，接受军事化管理和体能训练、斯巴达式教育。未来至少服役一年，先获取候补军官资格。
他们上的所谓市中学，就是具备传统军事训练功能的院校，里面没有女孩。毕业出来的都是送去做军官。
体能、素质锻炼、包括打猎射击各种，都得练。
不止如此，艾徳勒克也重视人文知识。从他家祖母开始的规矩，贵族教育全方位的，绘画、音乐、乐器、马术、剑术通通都有。
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