“是的，”梅根叹了口气，指着那55%的入学数据。
“但更值得关注的是，这55%选择踏入学院大门的孩子里……”她的手指在光屏上划过，一个显着的下降曲线出现。
“……在完成第一年级的：能力控制与概念补充核心课程后，超过一半的学生，主动申请了退学。”
她点开几个匿名学生的反馈记录：
“我学会了控制我的力气，不会不小心捏坏东西了。但老师说成为英雄要面对的危险……我爸妈看完那些模拟战视频，整晚睡不着觉。算了，我还是回去上学吧。”
“我的能力是制造小范围低温。控制课很有趣，但战斗训练……太吓人了。我发现自己根本不适合面对那些，我只想安安静静地画画。”
“法律课和案例课让我明白，有力量不代表可以为所欲为，但也意味着更多的责任和风险。我敬佩英雄，但我更想当个医生，用另一种方式救人。”
“就像你当初设计课程时强调的，”梅根看向李昂，眼神带着钦佩。
“一年级的核心是，建立信心，安全掌控，理解责任。但同样重要的，是让他们看清现实——英雄光环的背后，是实实在在的风险、牺牲和沉重的责任。很多孩子，包括他们的家庭，在真正理解了这份重量后，经过深思熟虑，最终选择了回归普通人的生活。”
“学院也按照承诺，为他们提供了完善的心理疏导、社会适应性训练，并协调管理局和当地政府，确保他们能平稳、安全地重新融入社区和学校。”
“那么，”李昂的目光落在图表最后那一小段代表坚持者的柱状图上。
“最终留下，选择进入二年级的，就是这些了？”比例确实不高，大约只占最初入学人数的四分之一，甚至更少。
“是的，”梅根的声音带着一丝不易察觉的骄傲，又有一份沉甸甸的责任感。
“看着他们从最初的能力失控、茫然无措，到逐渐掌握力量，这个过程真的很让人欣慰。”
她关掉数据投影，身体更放松地靠在李昂怀里，脸上露出期待的笑容：“明天，对我们北美分院来说，是个小小的里程碑。第一批完成一年级学业、并通过严格评估的五位少年少女，将正式晋升二年级，踏上真正的英雄之路！我和卡西将担任他们这一期的主要导师。亲爱的，”她仰头看着李昂，眼眸闪烁着邀请的光芒。
“你要不要也来看看？看看这群经过淬炼后的小火苗，成色究竟如何？”
李昂低头看着梅根期待的眼神，他收紧手臂，将她搂得更紧，下巴轻轻蹭了蹭她的发顶，笑容在夜色中格外温暖：
“当然要来。”他的声音低沉而坚定，“亲眼看看我们播下的星火，是如何开始真正闪耀的。明天，我一定到。”
办公室的灯光柔和地洒在相拥的两人身上，窗外是静谧的校园夜色。
工作的疲惫、世界的纷扰仿佛都被隔绝在外，只剩下彼此的体温和心跳，以及那份共同守护未来的信念。
归家的路途或许短暂，但灯火的方向，永远温暖而清晰。
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以下内容为下章新角色基本信息预告，为了方便各位，放在最后给大家写出来，如果其中有些人物有任何的问题，我们可以一起讨论～～
1. 伊莎贝尔·马奎斯
性别：女
能力： 拥有希腊神赫尔墨斯赐予的超级速度。她能以极高速度奔跑、反应和思考，身体在奔跑时会被金色光芒或气流环绕。目前能力尚在开发初期，难以精确控制，存在自伤或意外伤人的风险。
出身：来自巴西里约热内卢的普通少女，无超能力家族背景。
基本故事：伊莎贝尔原本过着平凡的生活，直到神奇女侠与战神阿瑞斯在里约爆发冲突。
混乱中，寻找新继承者的赫尔墨斯意外将“信使”神力赋予了她。瞬间获得神速让她惊慌失措。
戴安娜及时发现并意识到她的潜力与面临的危险（可能被神或反派盯上）。
戴安娜将伊莎贝尔带到美国华盛顿特区，安排她入学，并亲自担任导师，指导她学习控制狂暴的速度、理解神力的责任以及如何成为一名真正的英雄，后来被戴安娜送到星火学院来上学。
2. 雷恩
性别： 女
能力：拥有源自亚马逊血脉和神赐的超凡力量、速度、耐力以及精湛的战斗本能，尤其擅长使用标志性的亚马逊弯刀。她还能与动物沟通，特别是美洲豹。
然而，她的力量极其原始且难以控制，尤其在情绪激动时会爆发性增长，造成意外破坏。
出身： 背景复杂，是巴西与亚马逊的混血。婴儿时期曾被带到天堂岛，后返回巴西长大，对自己的身世和使命一度迷茫。
基本故事：雷恩在巴西长大，后来踏上了探寻自己神秘亚马逊起源的旅程。她逐渐觉醒体内强大的神力，但这股力量如同脱缰野马，难以驾驭，她常常因力量失控或行事冲动而陷入困境，后来被戴安娜发现一同送到星火学院上学。
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