初夏的国子监，蝉鸣渐起，藏书楼前的老槐树已枝繁叶茂，浓密的树荫为学子们撑起一片清凉。每日辰时，讲堂内都会坐满身着长衫的学子，听国子监博士讲授经史子集 —— 这日，主讲《管子》“轻重篇” 的，是年逾六旬的刘博士。
刘博士手持书卷，摇头晃脑地念道：“‘夫物多则贱，寡则贵，散则轻，聚则重……’此乃《管子》中治国理财之要义，诸位可知，如何将此理用于民生？”
讲堂内瞬间安静下来，学子们纷纷低头思索。这些大多出身世家的子弟，虽熟读经典，却鲜少接触实际民生，一时竟无人能答。坐在后排的李逸，却微微皱起了眉 ——《管子》“轻重篇” 讲的是商品供需与价格的关系，这与他经营 “逸品轩” 时的定价策略，简直不谋而合。
“学生有一言，不知当讲不当讲。” 李逸起身拱手，声音清亮，打破了讲堂的寂静。
刘博士愣了一下，随即点头：“李公子但说无妨。”
周围的学子们纷纷侧目，眼神中带着几分好奇与轻蔑 —— 他们早已听说，这个 “破格旁听” 的商人子弟，不懂骈文韵律，却总爱说些 “市井之事”，今日倒是要看看，他能说出什么花样。
李逸走到讲堂中央，从容说道：“先生方才所言‘物多则贱，寡则贵’，学生以为，可从商情中见真章。去年‘逸品号’从真腊国带回一批香料，其中沉香因产量稀少，仅得五十斤，学生便将其定价为每斤二十贯；而胡椒产量达五百斤，便定价为每斤两贯。结果沉香虽贵，却因‘物稀’被权贵争相购买，三日内售罄；胡椒虽廉，却因‘物多’供过于求，最终需降价至每斤一贯五，才勉强卖完。”
他顿了顿，继续说道：“后来学生调整策略，将剩余的胡椒与其他香料混合，制成‘熏香包’，既减少了单一胡椒的存量，又创造了新的商品，最终不仅卖光了胡椒，还多赚了三十贯。这便是‘散则轻，聚则重’—— 将过剩的货物‘散’作他用，便能改变其‘轻贱’的处境；将稀缺的货物‘聚’于一处，便能凸显其‘贵重’的价值。”
这番话，没有引用半句圣贤语录，却用实实在在的商例，将《管子》的抽象理论说得透彻明白。刘博士眼中闪过一丝惊喜，抚须点头：“好！好一个‘商情见真章’！李公子以实践解经典，比空谈义理更有说服力，老夫自愧不如！”
周围的学子们也愣住了 —— 他们从未想过，晦涩的经典竟能通过 “卖香料” 来解读，更没想到，这个 “商人子弟” 的见解，竟比他们这些 “饱读诗书” 的世家子弟，还要透彻。
唯有坐在前排的几位保守派子弟，脸色不太好看。吏部侍郎家的公子赵恒，更是低声嘲讽：“不过是些市井买卖的伎俩，也敢拿来解读圣贤经典，真是有失体统。”
李逸听到了却不恼 —— 他知道，要改变这些人的偏见，不是靠争辩，而是靠实力。
几日后，讲堂论 “水利”。主讲的王博士谈及 “关中灌溉不足，常有旱情”，感叹道：“昔年郑国渠、白渠虽能解燃眉，却因水车效率低下，每逢春耕，仍有半数农田缺水。诸位可有良策？”
学子们再次陷入沉默。水利之事，涉及工程建造，他们大多只在书中见过 “水车” 二字，哪里懂什么改良之法？
就在王博士面露失望时，李逸再次起身：“先生，学生曾在逸品学院的种植班，与老农探讨过水车改良之法，或许能解关中灌溉之困。”
“哦？” 王博士眼中一亮，“李公子有何良策？”
李逸走到讲堂一侧的白墙前，拿起炭笔，迅速画起了水车的草图。他先画了传统的龙骨水车，标注 “需四人踩踏，每日灌溉十亩”，随后在水车的转轴处，加了一组齿轮，又在齿轮旁画了一个 “脚踏转盘”，标注 “齿轮传动，一人可抵两人力，每日可灌溉十五亩”。
“先生请看，” 李逸指着草图解释，“传统水车需多人同步踩踏，力量分散，效率低下。若在转轴处加装齿轮，让‘脚踏转盘’与齿轮联动，一人踩踏转盘，齿轮便能带动水车转动，且齿轮可放大力量，一人之力堪比两人。学生曾在试验田试用过改良后的水车，效率比原来提高了五成，原本四人才能灌溉的农田，如今两人便可完成。”
王博士凑近草图，仔细看着齿轮的结构，又用手指模拟了传动过程，激动地说道：“可行！此法定然可行！齿轮传动之妙，老夫竟从未想过！若能在关中推广此法，灌溉难题定能大大缓解！”
讲堂内一片哗然，连之前嘲讽李逸的赵恒，都忍不住凑上前，盯着草图若有所思。李逸的 “异类”，似乎渐渐有了不一样的意义 —— 他不懂骈文，却能解决实际问题；他出身商人，却比世家子弟更懂民生疾苦。
但保守派子弟们，仍不愿承认李逸的价值。几日后，国子监举行 “策论比试”，题目为 “论关中民生改善之策”，赵恒故意当众说道：“李公子向来擅长‘实操’，不如今日也写篇策论，让我等见识见识，商人子弟的文章，是否也如‘卖香料’般‘实用’？”
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