九月的秋风吹开了幼儿园的公告栏，一张色彩鲜艳的海报贴在最显眼的位置："本周五'森林动物乐园'主题建构赛！四组小朋友合作搭建，看哪组能还原森林里的动物园！"
五岁的知雪挤在海报前，手指轻轻点着画里的熊猫馆、长颈鹿亭和猴子山。她的嘴角刚扬起，又耷拉下来——海报右下角写着"每组4人"，而她的小组里有浩浩、朵朵和乐乐。
"妈妈，"她拽了拽赵晗意的衣角，"我要和朵朵一组，我不想和浩浩玩…他总抢我的积木。"
系统提示音恰在此时响起：
【检测到宿主宝宝因"同伴交往障碍"影响合作意愿，触发"合作能力"系列任务。】
【任务一：引导宝宝理解"合作"的含义——不是"我必须听你的"，是"我们一起完成更棒的事"。】
【任务二：记录宝宝首次主动参与小组合作并达成共同目标（如搭建、表演）的事件。】
【奖励：解锁"成长勋章——合作小搭档"，可定制合作场景浮雕；家庭成员获得"合作引导力+100"。】
第一次冲突：我有我的想法
周五的建构区热闹非凡。知雪的小组选了靠窗的位置，桌上摆着彩色积木、毛绒动物模型和胶棒。
"我们要搭熊猫馆！"知雪率先宣布，抓起一堆棕色积木就开始垒墙。
浩浩凑过来："我觉得熊猫馆应该有大窗户，不然熊猫会闷！"说着就要拆知雪刚搭好的墙。
"不行！"知雪护住积木，"我设计的墙厚，更结实！"
朵朵赶紧打圆场："要不…我们先画设计图？"
乐乐摇摇头："不用，直接搭更快！"
争执中，积木倒了一片。知雪眼眶红了，躲在角落小声抽噎："你们都不听我的…我不想合作了！"
家庭合作课：餐桌上的"饺子宴"
周末的午餐时间，赵晗意煮了饺子。
"宝宝，今天我们玩个游戏——"她把面团和馅料分给大家，"每人负责一道工序，合作包出最漂亮的饺子！"
知雪捏着饺子皮，浩浩负责调馅，朵朵擀皮，乐乐摆盘子。
"浩浩，馅太咸了！"知雪刚要说，朵朵拽拽她的袖子："我们可以加勺糖中和一下。"
"我来试试！"浩浩舀了点糖，尝了尝，"嗯，好多了！"
乐乐摆好盘子："你们的饺子像小月亮，真好看！"
开饭时，赵晗意指着饺子说："你们看，一个人包饺子，又慢又容易破；四个人合作，不仅快，还更好看。就像你们的建构赛，每个人都有擅长的事，合起来就能搭出最棒的动物园！"
沈益晖补充："合作不是谁必须听谁的，是像拼图——你有你的角，我有我的边，拼在一起才完整。"
实践时刻：小组的"动物乐园"
周一的建构区，知雪带着新的想法来找小组："我们…我们先分工吧？"
浩浩眼睛一亮："我力气大，搬大积木！"
朵朵举起画纸："我昨天画了设计图，熊猫馆要有滑梯，长颈鹿亭要有树枝！"
乐乐翻出胶棒："我来粘毛绒动物，让它们住在里面！"
知雪点点头："那我负责搭围墙，用三角形积木更稳固。"
分工后，大家干劲十足：浩浩搬来最大的棕色积木做底座，朵朵按照设计图指挥搭熊猫馆的屋顶，乐乐把毛绒熊猫放进刚搭好的"山洞"，知雪则用三角形积木加固围墙。
中途，浩浩搭的长颈鹿亭有点歪。知雪刚要提醒，朵朵先开口："浩浩，长颈鹿的脖子应该直一点，不然会摔倒哦！"
浩浩挠挠头："我来调整一下！"他拆掉歪的部分，重新搭了个直挺挺的脖子。
"看！我们的动物园有熊猫、长颈鹿，还有猴子在树上！"乐乐指着完成的作品欢呼。
知雪望着小组共同搭建的"森林动物乐园"，嘴角扬起甜甜的笑——原来和大家一起完成，比自己单独搭更有成就感。
系统任务完成：合作是"伙伴的光"
周五的建构赛颁奖环节，评委老师指着知雪小组的作品："这座动物园不仅有丰富的动物，还有巧妙的分工——有的搭结构，有的做装饰，有的负责细节。这说明小朋友们不仅有创意，更学会了合作！"
知雪小组获得了"最佳合作奖"。奖状上画着四个小朋友手拉手，旁边是他们搭建的动物园。
系统提示音响起：
【恭喜宿主！沈知雪首次主动参与小组合作并达成共同目标，完成任务一！】
【沈知雪通过"分工协作"理解合作本质，触发隐藏成就——"动物乐园小搭档"。】
【任务一评分SS级，家庭成员合作引导力+100，当前引导力：280/300。】
合作的延伸：从"小组"到"生活协作"
知雪的"合作"像一根无形的线，串起了生活的点滴：
家庭大扫除：她主动分配任务："我擦桌子，妈妈扫地，爸爸拖地，奶奶整理玩具！"
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