他的目光再次聚焦在乐老师脸上，带着明确的疑问。
李老师和纪老师听到这话，眼神下意识地都转向了乐老师，目光里带着询问和一丝不易察觉的担忧。
乐老师心里暗叫一声“来了”，脸上挤出一个苦笑，解释道：“书记，今年所有的表演节目，都是经过我和李老师、纪老师一起反复商量、讨论才最终定下来的。至于您说的这两个乐队节目，我们都觉得……它们各有千秋，风格差异其实挺大的，表演的歌曲也完全不同，不存在重复或雷同的现象。所以从丰富晚会表现形式的角度考虑，就……都保留了。”他尽量让自己的语气显得客观公正。
黄龙波没有说话，只是静静地看着乐老师，手指无意识地在光滑的茶海边缘轻轻敲击着，发出几不可闻的“嗒、嗒”声。这沉默比追问更让人感到压力。
乐老师被那目光看得心里有些发毛，后背似乎泛起一丝凉意。他小心翼翼地试探着追问：“书记，是不是……学校领导对这个安排有什么……看法？”他谨慎地避开了“意见”这个词，换成了更中性的“看法”，“您……可以直说的。”
黄龙波轻轻叹了口气，那叹息声在安静的办公室里显得格外清晰。他身体向后，靠在椅背上，目光投向窗外明媚的阳光，仿佛在组织语言。
“昨晚，”他缓缓开口，声音平缓却带着重量，“李明山副校长给我打了个电话。”
这个名字让三位老师的心都提了一下。李明山副校长主管教学和德育，在学校管理层中话语权很重。
“他在电话里说，他的儿子回到家之后，情绪不太高，跟他聊起天，就说到了今年的元旦表演。说……里面有一个乐队节目，比他们自己乐队的表演要好得多。”黄龙波顿了顿，目光扫过三位老师瞬间变得有些不自然的脸色，“李校长听了自然就有了兴趣，就多问了几句。他的儿子呢，也就把昨天联合汇演的情况，比较详细地跟他复述了一遍。尤其……着重描述了夏语同学那个乐队的表演情况。”
茶香依旧袅袅，但室内的空气仿佛不再流动。
“所以，”黄龙波收回目光，重新看向乐老师，语气依旧平淡，却像裹着棉布的秤砣，“李副校长就觉得，同一个晚会上，出现两个乐队节目，是不是……有些重复了？资源是不是可以更集中一些？”
乐老师立刻明白了问题的症结所在。他深吸一口气，强迫自己冷静下来，语气坚定地解释：“书记，这一点我可以非常肯定地向您保证！绝对没有重复！高三学长的那支乐队，风格更偏向流行摇滚，展现的是毕业班学生的激情和活力；而夏语同学这支乐队，演奏的是Beyond的经典作品，更注重情怀和力量的表达。两支乐队的风格、选曲、乃至想要传递的精神内核，都是完全不同的！”
他越说越激动，身体不自觉地再次前倾：“而且，两支乐队的表演都充满了积极向上的正能量，非常契合我们这次元旦晚会‘青春、梦想、启航’的主题，也和我们即将到来的百年校庆所倡导的精神风貌高度吻合！这一点，李老师和纪老师都可以作证！”他的目光看向身边的同事，寻求支援。
乐老师的话音刚落，一旁的李老师立刻接口道：“是啊书记，乐老师说的没错。夏语那几个孩子的表演，感染力确实非常强，现场效果很好。”纪老师也连忙点头：“对对，节目质量本身是绝对过硬的，孩子们也很投入。”
黄龙波静静地听着，脸上看不出什么表情。他再次执起茶壶，慢悠悠地为面前三位老师见底的茶杯续上温热的茶汤，动作依旧从容不迫。
橙红色的茶水注入洁白的瓷杯，声音清脆。做完这一切，他放下茶壶，双手交叠放在桌上，目光变得有些悠远，轻轻地说了一句似乎有些题外的话：
“其实……在很早之前，我就隐约听到一些风声，说夏语在私下搞乐队，还想上元旦晚会。”
乐老师三人的心又是一紧。
黄龙波继续缓缓说道，语气里带着一丝不易察觉的复杂情绪：“当时……我还特意找了他的初中班主任，现在在学校工作的张翠红主任，聊过这个孩子的情况和她对这个事情的看法。”他摇了摇头，脸上露出一丝淡淡的、似乎是失望的神情，“但现在看来……似乎并没有什么效果。这孩子，还是走到了台前。”
这番话，像是在感慨，又像是在陈述某个事实，让乐老师三人一时间有些捉摸不透。
乐老师看着黄龙波，心里仿佛下了什么决心。他握了握放在膝盖上的手，目光迎向书记，语气变得异常认真和诚恳：
“书记，不瞒您说，夏语这个孩子，在此之前，我和他接触得确实不多。也就是因为这次元旦晚会的事情，才有了比较深入的了解。”
“别的不说，”乐老师的语气加重，带着一种专业人士的笃定，“单就从音乐素养和舞台表现力、感染力上来说，这孩子……真的可以说是老天爷赏饭吃的那种！您昨天是没有空到现场去看他的表演……”
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