“龙爷爷，您再讲一个！讲您跟夜爷爷一起打仗的故事！” 孩子们不依不饶，又围了上来。
夜凌正好从外面回来，听到孩子们的喊声，笑着走过来：“你们又缠着你龙爷爷讲他的‘光辉历史’啊？”
“夜爷爷！” 孩子们又像发现了新大陆，围向夜凌，“您也讲一个！讲您怎么一刀斩了叛军头领的！”
夜凌左眼的疤痕，在阳光下格外清晰，他故意板起脸：“我讲的故事，可是会吓哭你们的。”
“我们才不怕！” 孩子们齐声喊道。
夜凌看向龙天策，两人相视一笑，眼里满是默契。
“那我就讲一个，我跟你们龙爷爷，在雪地里追兔子的故事。” 夜凌故意逗他们。
“啊？不是打仗的故事吗？” 孩子们失望地说。
“想听打仗的？” 夜凌挑眉，“那得先让你们龙爷爷，多喝几杯茶，润润嗓子。”
龙天策笑着摇头：“你啊，还是这么爱捉弄孩子。”
他清了清嗓子，又开始讲：“那是在凉州，冬天，雪下得有三尺厚……”
玉倾城和安澜、安雅，站在门内，看着这热闹的一幕，脸上满是温柔的笑意。
玉倾城手里拿着针线，正在给孩子们做虎头鞋，她轻声对安澜说：“你看他们，活像一群小饿狼，天天就等着听故事。”
“王爷也乐意讲，” 安澜笑着说，“每次讲完，都高兴好几天。”
她们知道，这些故事，对龙天策来说，不仅仅是回忆，更是一种传承。他想把那些关于勇气、智慧、正义、担当的故事，讲给这些孩子听，希望他们能从中汲取力量，长成正直、勇敢的人。
新篇之趣：平凡日子里的欢乐
日子一天天过去，归田居门前的“故事会”，成了李家坳一道独特的风景。
龙天策的故事，像一个无穷无尽的宝库：有他少年时调皮，被父亲罚站的糗事；有他第一次上战场，吓得腿肚子发软的窘迫；有他和夜凌，在沙漠里找不到水，差点渴死的惊险；也有他辅佐秦武，推行新政，看到百姓安居乐业的欣慰。
他的故事，从不刻意美化自己，也不回避失败和恐惧，真实得就像发生在昨天。
孩子们听得入了迷，常常忘了回家吃饭，直到父母来喊，才恋恋不舍地离开，临走前还不忘叮嘱：“龙爷爷，明天讲您怎么治理渤海的故事！”
“龙爷爷，后天讲您跟安澜奶奶怎么认识的！” 有个调皮的孩子喊道，引得大家一阵哄笑。
安澜脸一红，轻轻拍了那孩子一下：“小机灵鬼，就你话多。”
龙天策也不恼，笑着答应：“好，好，只要你们想听，爷爷就讲。”
他甚至开始“布置作业”：“今天讲的泽州空城计，你们说，要是叛军头领，再聪明一点，我们该怎么办？”
孩子们便会七嘴八舌地讨论起来，有的说“挖陷阱”，有的说“假装投降，然后偷袭”，有的说“找救兵”，一个个小脑袋，转得比谁都快。
龙天策看着他们认真的样子，心里充满了欣慰。他知道，这些故事，就像一颗颗种子，落在了孩子们的心里，总有一天，会生根发芽。
岁月流转：故事里的新篇章
永熙四年的秋天，孩子们要上学了。
李家坳新办了一所学堂，就在村头的老槐树下。开学那天，孩子们穿着崭新的衣裳，背着书包，特意来向龙天策告别。
“龙爷爷，我们要上学了，以后可能不能天天来听您讲故事了。” 丫丫的眼睛红红的。
“上学是好事啊。” 龙天策笑着，从屋里拿出一些他亲手种的核桃、板栗，分给孩子们，“多读书，才能懂更多道理，才能像故事里的英雄一样，有本事，有担当。”
“我们会把您讲的故事，讲给学堂里的同学听！” 狗蛋大声说。
“对！我们还要把您的故事，写下来，以后讲给我们的孩子听！”
孩子们走了，归田居门前，一下子安静了许多。
龙天策站在老槐树下，看着孩子们远去的背影，他们的笑声、喊声，仿佛还在耳边回荡。
夜凌走到他身边，拍了拍他的肩膀：“舍不得了？”
“是啊，” 龙天策感慨道，“这群孩子，真让人喜欢。”
“他们会回来的。” 夜凌说，“等放假了，肯定还会缠着你讲故事。”
龙天策笑了，他知道，夜凌说得对。
他的“新篇章”，没有了金戈铁马的壮阔，没有了运筹帷幄的智慧，却因为这些孩子，因为这些故事，变得格外生动、有趣。
这篇章里，有老槐树的浓荫，有孩子们的笑声，有故事里的英雄气，更有平凡日子里的温暖和欢乐。
夕阳西下，金色的余晖，洒在归田居的屋顶上，也洒在龙天策布满皱纹的脸上。他拿起蒲扇，轻轻扇着，仿佛还在等那群叽叽喳喳的孩子，来听他讲下一个故事。
而那些故事，就像一颗颗饱满的种子，已经落在了大别山的土地上，落在了孩子们的心里，终将在未来的某一天，开出属于他们自己的，崭新的花朵。这，或许就是“续写新篇章”最美好的模样——在平凡中传承，在欢乐中延续。
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