朝堂之上，气氛凝重而肃穆，犹如沉甸甸的铅云压顶。金銮殿内，雕梁画栋在烛火的映照下散发着威严而庄重的光辉，仿佛岁月沉淀的智慧之光在闪耀。众大臣身着华丽而规整的朝服，整齐地位列两旁，宛如一幅幅古老而庄重的历史画卷，沉默中透着庄严。
苏然身姿挺拔，恰似一棵苍松傲立在山林之间，神色镇定自若，目光中透着一股坚定与自信，仿佛能够穿透这朝堂上的重重迷雾，直抵那充满希望的未来曙光。他深吸一口气，那沉稳有力的呼吸声在这寂静得仿佛能听见心跳的朝堂上微微回荡，随后他毅然上前一步，衣袂轻轻摆动，宛如清风拂过的荷叶，优雅而自然。他拱手向高高在上的李世民行礼，那行礼的姿态，恭敬而大气，尽显臣子对帝王的尊崇与敬畏。礼毕，他缓缓开口道：
“陛下，微臣今日斗胆，欲向陛下进言有关科举制度之革新。科举之制，自隋而起，历经我大唐数代君王的精心推行与不断完善，已然成为我大唐选拔贤才的无上重器，其功绩堪称千秋不朽，福泽后世绵绵。然而，时移世易，当今之大唐，内有百姓对安居乐业的殷切期盼，他们渴望生活富足、安宁祥和，期望子女能够凭借自身努力获得光明前途；外有疆土安宁稳固之重任，四方蛮夷对我大唐的疆土虎视眈眈，侵扰之事时有发生。在如此局势之下，对人才的需求愈发多元与全面。往昔之科举，侧重于文才之选拔，诚然，此为我朝培育出无数栋梁之材，他们以卓越的文才治理国家、撰写华章，为大唐的繁荣做出了不可磨灭的贡献。然于这风云变幻、复杂多变的当世，似乎略有不足。”
李世民端坐在那象征着至高无上权力的龙椅之上，身姿伟岸，宛如一座巍峨耸立的山峰，给人以不可撼动之感。他身上的龙袍，那用金线精心绣制的金龙在烛光的摇曳下熠熠生辉，仿佛随时都会跃然而出，翱翔九天之上。他那深邃如渊的眼眸微微眯起，眼神中流露出一丝不易察觉的兴趣与期待，犹如夜空中闪烁的微弱星辰，虽光芒细微却足以照亮苏然前行的道路，给予他继续进言的勇气与动力。他轻轻抬手，示意苏然继续说下去，那动作优雅而威严，尽显一代帝王的非凡风范。
苏然见状，心中稍安，遂振声说道：“微臣以为，可于科举之中增设武举科目。想我大唐，疆土辽阔无垠，仿若一头沉睡却蕴含无尽力量的雄狮横卧于东方大地。然而，周边亦时有蛮夷虎视眈眈，侵扰我边境之地，掠夺百姓财物，破坏和平生活。文治固然如春风化雨，滋润着大唐的每一寸土地，使百姓安居乐业，文化繁荣昌盛。但武功亦如雷霆万钧，是守护这锦绣山河的坚固壁垒，是抵御外敌入侵的坚强防线。武举之设，恰似打开了一扇通往英雄辈出时代的宏伟大门，能够广纳天下武艺高强、精通兵法之豪杰。其考试项目，可分骑射、武艺、兵法等诸项。于骑射一项，可考其骑术之精湛与否，及射箭之精准度。试思之，那广袤的草原之上，骏马奔腾如疾风骤雨，考生骑于马背之上，身姿矫健，如行云流水般驾驭缰绳，弯弓搭箭，箭镞划破长空，直中靶心，此等场景，方能彰显我大唐儿郎之豪迈英姿。武艺则涵盖刀枪剑戟等诸般兵器之运用，观其招式之凌厉、功底之扎实。刀光剑影之间，是力量与技巧的完美融合，是勇气与智慧的激烈碰撞。兵法之考，可察其谋略之深浅，是否具统军作战之能。古有孙子兵法，以智谋决胜千里之外，今之考生若能深谙此道，于沙盘之上推演战局，制定战略，调兵遣将，便可为我大唐之军旅注入无穷智慧。评判标准亦当严谨分明，由朝中诸公与军中宿将共同组成评判团，依考生表现评定优劣。朝中诸公，饱读诗书，深谙礼仪制度，可从考生之仪表风范、应对之策等方面考量；军中宿将，身经百战，精通军事谋略，自能对考生之武艺、兵法运用等作出精准评判。如此一来，既能为我大唐选拔出能征善战之武将，充实军旅，保家卫国，又可使民间习武之风兴盛，令我大唐子民皆怀尚武之精神。君可见，乡野之间，孩童们以木剑为兵，以沙石为阵，模拟战斗之场景，此乃尚武精神之萌芽，若加以引导培育，必将长成参天大树，庇佑大唐之万世基业。此乃一举多得之策，望陛下斟酌。”
苏然言罢，朝堂大臣们顿时议论纷纷，仿若平静的湖面投入了一颗巨石，激起千层浪涛。有的大臣轻抚胡须沉思，那长长的胡须在指尖轻轻捻动，眉头微皱，目光深邃，似在权衡其中利弊得失。他们的眼神中闪烁着复杂的光芒，既有对旧制的深厚情感与习惯依赖，又有对新制可能带来变革与进步的憧憬与期待。有的则面露惊讶之色，对这新奇大胆的提议颇感意外，嘴巴微微张开，似乎想要说些什么，却又被这突如其来的冲击弄得一时语塞，陷入沉思之中。亦有部分武将出身的大臣微微点头，对武举之设颇为赞同，认为此举可让更多有武略之人有施展抱负之机会。他们的脸上洋溢着兴奋之色，仿佛已经看到了未来大唐军队的威武之师在战场上奋勇杀敌、保家卫国的壮丽场景。而那些久习文墨、尊崇旧制的文臣，却不禁皱起眉头，心中对这武举之议存有疑虑与抵触。他们交头接耳，低声议论，那声音虽小，却在这寂静的朝堂上清晰可闻，似在诉说着对传统科举制度的坚守与对未知变革的担忧。
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