因为对方看样子像是一个来找茬的，而不是来找大夫的。
“你是谁？
“你来干什么？！”
连鸟飞问道。
——
“在下叫‘杜布’。”
杜布没有使用化名。
他向前躬身施礼。
“现在我对学医感兴趣，想要找连鸟飞老郎中你学习一番观色与把脉。”
杜布说道。
说话的同时，他也拿出了一张八百两的银票以作学费。
而在前三年观察那些绿植、鸟兽、虫鱼、以及微菌等的过程中，杜布对学医开始感兴趣。
这是因为，微菌可以致使绿植、鸟兽、虫鱼患病，那么同样可以致使人类患病。
只有了解了患病的病因，然后对症下药，然后才能成为良医。
——
而要成为良医，则不仅要懂得灵植或灵物，还要知道丹药或汤药等，从而对症下药。
但世上丹药或汤药千千万万，何是是有效，何以是无效？
对于这些，杜布并不很清楚。
当然，杜布手里有《凡修医道》和《丹道初阶》等不少关于一、二阶医道和丹药的玉简。
这都来自于方烹云父子四人。
对于这些珍贵玉简，凭借玉胎修士强大的记忆力，杜布早已烂熟于心。
但还要认真消化。
因为他虽然懂得大部分内容，但易学难精。
杜布也知道，色脉诊察要联系志意、四时、五行、六合、八风，从正常的规律和异常的变化来综合分析，观察其变化，知道其要领。
但这些纸上谈兵的东西，并没有什么意义。
这就好像你拿了一个食谱，却无法炒出一盘好菜一样。
因此，跟随学习才是最紧要的。
——
连鸟飞经验最丰富。
因此，杜布找上了他。
连鸟飞将那位腰椎间盘突出的中年病患的事儿处理完。
然后，他拿起银票打量了一番。
迟疑了一会儿，连鸟飞道，“这点钱不够。
“如果你要学好，起码要三千两银子。”
杜布点了点头。
他身上还是有不少的黄金或银两的。
所以，面值三千两的银票就摆到了连鸟飞的案桌上。
【只要学费够，倾囊来相授。】
连鸟飞笑眯眯地说道。
同时，他将三千两的银票揣进了揣兜里。
——
“你知道‘色脉诀’么？”
杜布点了点头，这些东西自己可是熟记于心。
“那就好。”
连鸟飞说道。
他低头从黑檀桌子下面的抽屉下抽出一叠纸摆在桌上。
然后，他还拿出了笔墨。
“什么意思？”
杜布心里纳闷。
“将这套试卷里面的题目做完。
“达到九十分以上，可以作进行指导实际操作。”
连鸟飞站起身来，带着杜布来到了隔壁的静室。
“身上不得有夹带。”
连鸟飞提醒道。
——
杜布坐下，察看试卷。
第一题是“色脉诀”。
第二题是“诊脉诀之三指位置”。
第三题是“脉象五维”。
第四题是“三部九候要诀”。
第五题是“四时之脉”……
杜布坐下来，仔细翻阅，一笔一画，认真作答。
凭借强大的记忆能力，杜布运笔如飞，毫无滞涩之感。
很快地，他已经做了八十道题目。
以上每题一分。
杜布相信，自己能打到七十五分以上。
之所以不是满分，是因为对有的经验现象并不清楚。
哪怕自己已经是玉胎修士，也不是全知全能。
不知道的东西，那还是有很多。
——
最后是两道主观题。
“怎么样采用‘色脉法’判断五脏疾病传变与人体生死？”
这是第一道主观题。
并且，它是一道问答题。
杜布运笔如飞。
五脏疾病传变，是受病气于其所生之脏，传于其所胜之脏，病气留舍于生我之脏，死于我所不胜之脏，再将时间划分为六个月或六日，即可断定生死。
当然，因此要区分心、肝、脾、肺、肾，逐一标明五脏各疾病的传化过程。
此即所谓“五脏相连病相传，至于不胜则死焉”之意。
第二道主观题是一个案例分析题。
其案例叫做“书生学医，笼中捉鸡”。
——
【四个师兄弟跟随郎中学医，交流中涉及“武者”和“书生”学医之长短。】
【为了相互鼓气，在讲话中大师兄用了“书生学医，笼中捉鸡”这个典故，然后其他三名师弟逐一起立发言。】
【第一个师弟在讲话中引用一次，但说成是“书生捉鸡，笼中学医”，众人谔然。】
【不一会儿后，这句话又被第二个师弟引用了一次，竟说成了“书生学鸡，笼中捉医”。】
【最后一个师弟上台，提及自己的抱负，讲要将医术发扬光大，让医术造福苍生，说“有人说武者才能学好医术，我不相信，我们书生学了更多的文化知识，我觉得我们学医比武者更有优势”。】
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