陆浩宇也终于放下过去的阴影，成长为真正的风家接班人。
而他们的爱情，也从最初的误会与试探，变成了坚定的并肩同行。
有人说，穿书是一场噩梦。
但对她来说，这是重生。
因为她不仅逃过了“工具人”的命运，还遇见了愿意为她挡风遮雨的男人。
他说：“你是我藏在心底最柔软角落的人。”
她说：“那你就是我这一生最不想放手的光。”
高二（7）班，是整个实验中学出了名的问题班。
全年级50个班，它是唯一一个连续三年被贴上“纪律最差”的标签；全年级150位教师，它至少让其中12位申请调离教学岗位；全年级8000多名学生中，它拥有最多“黑名单”人物——打架斗殴、逃课翘班、上课睡觉、顶撞老师……应有尽有。
但没人敢说这个班不聪明。相反，他们中的很多人智商爆表，只是把精力都用在了“作妖”上。
班主任林晓峰接手这个班的第一天，就被学生们整得怀疑人生。
他穿着笔挺的西装，拎着教案走进教室时，全班整齐划一地起立喊：“欢迎新老师！”声音洪亮得连隔壁楼都能听见。
林晓峰心里一阵激动，以为自己终于遇到了传说中“表面叛逆、内心渴望改变”的好学生。
结果下一秒，讲台上的粉笔盒突然炸开，五颜六色的彩带喷了一身，还夹杂着一声清脆的电子音：“恭喜你成为第13位受害者！”
全班哄堂大笑。
林晓峰低头一看，原来那是个改装过的“整蛊盒子”，由物理课代表李晨阳亲手设计，化学课代表苏婉儿提供爆炸配方，技术委员王浩负责编程触发机制。
从那天起，林晓峰就知道，这届学生不好惹。
但他不知道的是，这只是个开始。
整蛊，不是一时兴起的恶作剧，而是一个精心策划的“复仇行动”。
原因很简单：他们讨厌被管教、讨厌被安排、讨厌每天像机器人一样按照课程表生活。
于是，在班长顾南的带领下，全班制定了一个名为《高二（7）班整蛊作战计划》的详细方案：
目标：整蛊所有任课老师，让他们知难而退，不再“压迫”学生。
原则：不伤人、不破坏教学秩序，只整蛊老师本人。
分工：
李晨阳（物理）负责机关设计；
苏婉儿（化学）负责制造安全无害的“道具”；
王浩（计算机）负责监控和录像；
林悦（美术）负责伪装与美化；
周浩（体育）负责现场执行；
其余同学按兴趣自由分组协助。
他们的口号是：“我们不是坏学生，我们只是想活得自由一点。”
第一位受害者，是语文老师——陈思远。
他五十多岁，满腹经纶，最爱的就是让学生背古诗文。每节课前都要抽查背诵，谁不会背就罚抄十遍。
“你们现在不背，高考怎么办？”这是他的口头禅。
可学生们早就烦透了这种填鸭式教学。尤其是当他在讲台上朗诵《将进酒》时，还要配上夸张的动作和深情的眼神，简直让人出戏。
于是，整蛊小组决定给他来一场“诗词陷阱”。
他们在教室后门安装了一个感应器，只要陈老师一进门，就会自动播放一段AI合成的声音：“陈老师，请您吟诵一首诗。”
陈老师一开始没在意，以为是学生恶作剧。结果每次上课刚进门，那声音就准时响起。
有一次，他实在忍不住，顺口来了句：“君不见黄河之水天上来……”
话音未落，教室里突然响起掌声和欢呼声，仿佛真的在听朗诵会。
后来，他还真以为自己有“诗人气质”，甚至开始主动在课堂上表演朗诵。
学生们一边忍笑一边鼓掌，背后却偷偷录下了视频，剪辑成了《当代诗仙陈思远的一天》，上传到学校论坛，点击量破万。
陈老师气得差点辞职。
第二位受害者，是数学老师赵敏。
她年轻貌美，讲课逻辑清晰，但有个毛病——喜欢搞“突击小测验”。每节课前五分钟都要发一张卷子，考完立刻收走打分，计入平时成绩。
学生们叫苦连天。
于是，整蛊小组决定给她来点“智力游戏”。
他们在一次考试中，故意在最后一道题下藏了一张纸条：“本题答案为‘π’，请直接填写。”
赵老师批改试卷时，果然看到有人写了“π”，但其他人都空着。
她心想：这学生肯定是在嘲笑我。
结果第二天上课，她怒斥：“你们怎么都不做最后一题？是不是觉得太简单了？还是不想做？”
这时，那个写了“π”的学生举手：“老师，我做了，而且答案是对的。”
赵老师愣住，翻开标准答案，发现最后一题确实等于π。
她这才意识到自己看漏了题目的隐藏条件。
从此之后，她再也不敢轻易突击考试了。
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