方启贤和许仪章对视了一眼，然后迅速别开脸。
许镇长和方直讲见状，就知道他们没把握。
想想也是，沈淮连‘千古难对’都对出来了，就算人多，也没有胜算。
“谁先来？”李教谕催促道，“玩玩而已，别怂嘛！”
方启贤：“……”
许仪章：“……”
在场的读书人中，只有他们二人跟沈淮一样，是举人功名。
若是他们不出场，恐怕说不过去。
“我先来吧。”深吸一口气，许仪章站出来，“今日是淮弟的大好之日，亦是我等县学同窗欢聚一堂之时，我便以今日之热闹，以及四周所见之物为题，出个上联吧。”
许仪章看了看四周，很快锁定大门悬挂的举人捷报，“有了，淮弟听好，我的上联是：门悬捷报，户中幸事卩连。”
卩（同节），jie，二声。
这个上联，采用拆字技巧和双关意寓。
单扇门为户，双扇为门。
卩连谐音节连，呼应捷报带来的连续好运。
难度中等偏上。
县学‘在校生’如魏渠、苏郁白等人，是没法在短时间内对出工整的下联的。
其他人也在想下联。
李教谕觉得这对子不错，意寓也好。
他笑看其他人，“你们不妨自己对着看，或者记录下来，过后拿回去讨论。”
教谕就是教谕。
时刻不忘催促学生上进。
学生们笑笑，然后盯着沈淮看。
在众人的注视下，沈淮不急不缓的开口，“堂列华筵，土口欢言个个。”
堂字，拆土和口，筵字，拆竹和延，个个代竹。
双关部分，土口指堂屋，欢言个个既写出了同窗欢聚（个个），又应华筵丰盛。
“不错。”谢知县肯定道。
许仪章松了一口气。
真是要老命了。
对上淮弟，谁不怵？
“到我了。”方启贤很自觉的站出来，“方才许兄以捷报为题出上联，那我便以这桌珍馐为题，恭贺淮弟中举之喜吧。”
他看向沈淮，“我的上联是：鲤跃金盘，鱼水登科里第；熊尝玉案，能火折桂宫庠。”
上联有点长。
同样采用双重拆字技巧，以及食材双关。
难度比许仪章那个还要难上一点。
后面的人面面相觑。
不是吧。
上来就这么个难度，等下让他们怎么活？
李教谕将一众学子的反应看在眼里，似笑非笑的坐着。
方直讲见儿子出了上联，同样松了一口气。
儿子跟许仪章是举人，身份有所不同。
不能太简单，否则容易遭到质疑，也不能出太难，免得后面的人压力大。
这个难度，正好合适。
也能反映出沈淮的水平。
不知是谁心直口快的来了一句，“桌上没熊掌啊。”
话一出，全场哄笑。
那人立即闹了个脸红。
谢知县看向方启贤，“见过熊？”
“回大人，只在书上见过。”
“京都皇家狩猎场，养了一只，进京便有机会看到。”
“学生会努力的。”
谢知县点点头，目光投向沈淮，“可以出下联了。”
沈淮早就想好，“我的下联是：燕筑云盏，廿口衔泥穴上；鹿卧琼筵，广林伏草田边。”
现场一片叫好。
接着，林致远出场，“那我便以外面的热闹景象为主题，出个上联，淮弟，听好了：炮响春城，红烛摇金榜；旗翻柳陌，马蹄疾玉阶。”
这个上联，没有沿用方启贤和许仪章的拆字结构。
而是意象+用典+对仗。
难度比前面的低，但也不属于容易的范畴。
两息之后，沈淮给出下联，“宴开华堂，绿蚁泛金樽；笔落芸窗，墨韵绕丹墀。”
李教谕和其他教授、直讲，见难度降下来了，一点也不意外。
举人和秀才，差别还是很明显的。
谢大人提议道，“对子的结构，不需要沿用上个人的，用你们最擅长的即可。”
教谕和知县都在。
大家也想好好表现。
可方启贤和许仪章珠玉在前，大家没多大信心。
顾梁烨和顾舟对视了一眼，也站了出来。
“谢大人，教谕，学生要出的上联，是学生外出游学时所得，可否拿出来用？”
李教谕看了谢知县一眼。
谢知县开口道，“你且说来听听。”
“大人，这上联是：水车车水，水随车，车停水止。”顾梁烨说，“此联挂在云州城的烟雨楼上，据说已有许多年无人对出工整的下联。”
云州城距离雍州郡很远。
那边实行吐司与朝廷共治。
能出这种对子的，可能是从朝廷调任过去的知府或同知。
“可知出上联的是何人么？”李教谕问。
“听说是个书生，具体的学生便不清楚了。”
李教谕有点遗憾。
他看向谢知县，“大人，此联可要参与其中？”
“既然已经提出来了，那便让沈淮试试吧。”
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