在数学后续课程里，当传教士引入负数概念时，学子们一片哗然。
在他们过往认知中，数量皆是实实在在可计数的，负数这种“亏欠”“不足”的抽象表达，完全打破了他们对数字的固有理解。
有人不禁发问：“这世间怎会有比零还小的数？它究竟代表何物？”
可经过传教士结合债务、温度低于冰点等生活实例耐心讲解，大家才逐渐领会负数在实际运用中的精妙。
历史课上，传教士对世界历史的深入讲述，更是让学子们惊掉了下巴。
原来在遥远的美洲，曾存在过玛雅、阿兹特克和印加等辉煌灿烂却鲜为人知的文明，他们有着独特的文字、建筑和天文历法。
当了解到玛雅人在数学和天文领域的卓越成就，比如精准计算出一年的长度、复杂的历法体系，学子们难以想象，在地球另一端，竟有如此智慧的民族，与大清的文化发展轨迹截然不同。
自然哲学课中，电学知识的引入掀起了更大波澜。
当传教士展示静电现象，摩擦过的琥珀能吸附小物体，学子们瞪大了眼睛，满是不可思议。
随后讲解电流、电压概念时，学子们完全沉浸在这个看不见摸不着却又真实存在、充满神奇力量的世界里。
有人喃喃自语：“这电的力量，可比我们想象中奇妙太多，若能善加利用，会给生活带来怎样的改变？”
随着这些知识不断冲击，学子们的思维逐渐被打开，他们不再局限于以往的认知，开始对世界的多元性有了深刻感悟，也愈发期待后续课程还会带来怎样震撼的知识风暴。
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